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2019年广州市初中英语听说考试 --Sylvie 试卷结构及考试方式 题序 题型 题量 赋分 考核目标 一 模仿朗读 1 8 考查考生的语音能力，包括语音和语调 是否正确、自然，语气是否恰当，是否 具备较强的模仿能力。 二 信息获 第一节 6 12 考查考生听取信息，包括获取主旨要义、 取（共 听选信息 关键信息、说话者意图的能力，以及通 两节） 第二节 4 8 过回答问题的方式转达信息的能力。 回答问题 三 信息转 第一节 1 8 考查考生听取信息、记录信息、询问信 述及询 转述信息 息、话题知识及对情景的理解、组织文 问（共 第二节 2 4 段的语篇能力和表达过程中的策略能力。 两节） 询问信息 合计 14 40 策略能力：例如如何应对题目，如何使用自己熟悉的单词和句型 避免交际中断，如何进行适当的自我修正 语音 •1. 基本读音 •2. 国际音标 •3. 朗读 •4. 主要英语国家的英语语音差异 1 基本读音 • （1）26个字母读音 • （2）元音字母在单词中的基本读音 • （3）常见的元音字母组合在重读音节中的读音 • （4）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如th ， sh ，ch等 • （5）辅音连缀的读音，如black ，class ，flag ，gl ass ， pl ane ，sleep ，bright ，cry ，sky ，small ，speak ，star ， street ，splash ，spring ，screen ，pr ogramme ，quiet • （6）成节音的读音，如table ，people ，uncle ，single ， middle ，little ，parcel ，basin ，cousin ，often ，seven 2 国际音标 初中阶段需要学生认知的国际音标共48个，其中元音20 个，辅 音28 个。要求学生能认读全部元音和辅音，借助音标拼读单词。 • （1）常见元音分类 • （2）常见辅音分类 • （3）借助音标拼读音词 3 朗读 初中阶段学生应具备以下句子朗读的能力。 • （1）单词重音 • （2）句子重音 • （3）意群和停顿 ① 连读和失去爆破； ② 弱读与同化 • （4）语调与节奏 ① 语调（升调，降调）； ② 节奏