六年级数学（北京版）-立体图形的特征复习（一）-3学习任务单.docxVIP

《立体图形的特征复习（一）》学习任务单 【课前准备】 准备6块正方形磁力片（可以是3组不同颜色，每种颜色2块。）或者2个正方体纸盒。 温馨提示：如果学具的准备有困难，可以上课时和老师一起观察、想象。 【课上活动】 活动一： 回顾与整理 思考：这四幅展开图有什么相同之处？ 活动二：立体图形的“盖子” 1.圆柱 思考：它的上、下底面连接在侧面边上的什么位置能恰好给圆柱盖上盖子呢？ 2.圆锥 思考：圆锥的底面连接在侧面扇形弧的什么位置能恰好给圆锥盖上盖子呢？ 3.正方体 正方体的盖子是不是也可以连在侧面底边的任意位置都行？ （判断： ） 思考：到底连在哪一个正方形的边上呢？请想象，再用磁力片（或正方形纸片）验证。 4.长方体 根据正方体盖盖子的经验，你们对长方体盖盖子有什么猜想？ 思考：到底怎样连接？请想象，再验证。 活动三：立体图形的侧面与底面 1.正方体 下面各图是正方体展开图吗？ 想象、操作：如何拆成这样的展开图？ 2.长方体 （方格边长是1cm） 这是一个长方体的侧面展开图，你能想象出上、下两个底面做盖子，在展开图上能和侧面的哪个长方形相连吗？为什么？ 3.圆柱 （方格边长是1cm） 思考：你们能想象出围成圆柱形状的筒儿长什么样子吗？ 【课后作业】 1.数学书第81页第1题 2.数学书第81页第2题 【参考答案】 1.数学书第81页第1题 （1）（0.5）或者（12 分析：6÷12＝（分米） （2）（16） 分析：100－（12＋6＋3）×4=（厘米） （3）（三） （4）（99） 分析：大于1cm3的三个正方体的棱长分别是2cm、3cm、4cm，分别要用小正方体8块、27块、64块。所以最少要用8＋27＋64=99（块） 2.数学书第81页第2题 （B）