康复专业国际化人才培养的改革措施与实施效果.PDFVIP

康复专业国际化人才培养的改革措施与实施效果 为了促进我院康复治疗教育规范化建设，并与国际接轨以获得国 际物理治疗师联盟（WCPT）与国际作业治疗师联盟（WFOT）的认可。 采取一系列康复专业国际化人才培养的措施，自觉进行国际化的专业 认证。 一、康复专业国际化人才培养的改革措施 （一）基础英语教学课程设置 为培养康复专业国际化应用型人才，在校强化英语学习，在课程 设置中，加大英语教学的比重。英语教学贯穿于教学的始终，第一至 第四学期每学期英语均设置为76学时，总计304学时，同时开设英语 听力、英语泛读、英语写作等相关的教学内容，提高学生的听、读、 说、写能力，鼓励学生在校期间通过外语四、六级等级考试，为学生 今后国际化交流打好坚实基础。 （二）医学基础课及康复专业课双语教学改革 为适应国际竞争发展的需要，大量培养厚基础、宽口径的复合型 人才，教育部颁发了4号文件《关于加强高等学校本科教学工作，提 高教学质量的若干意见》，要求“本科教育要创造条件使用英语等外 语进行公共课和专业课教学。双语教学的开展情况被纳入本科高校的 评估指标之一，成为我国高校教育教学改革中的亮点。 医学基础课及康复专业课教学中，积极推进和开展双语教学，要 求学生掌握专业外语词汇，在试卷中出现一定量的专业外