部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案.docxVIP

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练?(完整版)】及答案 1．课内阅读，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面 往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）填空。 这两个自然段具体描写翠鸟________的事，说明翠鸟________的特点。 （2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （3）从文中找出下列词语的近义词。 等候——________?锋利——________ （4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛________。 【答案】?（1）扑鱼 ；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待 ；锐利 （4）锐利 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）、（?4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相 近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。 故答案为：（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待；锐利 （4）锐利 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能 力。 （2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。 平时注意多积累，增加词汇量。 2．阅读下文，回答问题。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学 回家?_____?看到太阳快落山了?_____?就下决心说?_____?我要比太阳更快地回家 _____我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地 跳起来。 那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时 和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把 哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形 容。 （1）在横线上加上合适的标点符号。 有?一?天?我?放?学?回?家?________?看?到?太?阳?快?落?山?了?________?就?下?决?心?说 ________我要比太阳更快地回家________ （2）以上片段写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是什么？ （3）我准备这样和时间赛跑：________。 3．阅读。 我的发现 我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切?亲切）_______关系。 一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子?——咦，影子怎么缩短 了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影 子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚， 影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳 光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩 小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 我十分兴（xīng?xìng）_______奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。 直到我?1l?岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我 的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。 （1）选出括号里正确的词语和读音。 （2）根据意思在文中找出相应的成语。 ①深沉地思考。________ ②界限分明,完全不一样。________ （3）根据短文内容填空。 ①“我”在阳光下观察自己的影子?:早晨时,“我”的影子________；中午时，影 子________；到了傍晚，影子又________。 ②“我”认为影子的长短与?________有关，而科学老师告诉我们影子的长短 是随 着________而变化的。 （4）对第三自然段的段意概括最恰当的一项是_______ A.?“我”又仔细观察了影子长短的变化。 B.?“我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。 C.?“我”的苦思冥想。 （5）“我”当年发现影子的秘密时的心情是?________?；后来科学老师告诉 “我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是________。 （6）你在童年发现过什么呢？ 4．阅