人教版数学六年级下册反比例(20201015075931).docxVIP

六年级集体备课讨论教案 主讲教师： 崔路梦 议课教师: 日期 地点 修改内容 主讲课题 反比例 本节课 教学目标 1?理解反比例的意义，能根据反比例的意义正确地判断两种 量是否成反比例。 2?提高学生归纳，总结和概括的能力。 3?通过学习，渗透辩证唯物主义观点。 本节课 重、难点 1?引导学生总结出成反比例的量的特点，进而抽象概括出反 比例的关系式。利用反比例的意义，正确判断两个量是否成 反比例 2?加强正、反比例的对比。 导入新课 1?让学生说说什么是正比例，然后用投影出示下面的题。 下面各题中哪两种量成正比例？为什么？ （1） 每公顷产量一定，总产量和公顷数。 （2） 一袋大米的重量一定，