初中语文专题复习病句修改PPT.pdf

中考专题复习 之病句修改 •一、病句类型： • （1）成分残缺：主要有缺主语或 缺谓语或缺宾语。 • 如“在他跑过来时，抱着一个球。” （缺主语，应删去“在”“时”。） • 如：我们必须努力学习，认真观察 分析问题的习惯。（缺谓语，必须 后加上“养成”） • 如：当听到这个故事的时候，使我想 起许多往事。(没有主语，去掉“使”) 如：可见对工人阶级的关心负责的态度 到何等的薄弱程度。 （缺谓语，应把 “薄弱”调到“态度”后） • 如：工商管理部门立即查清了这家商 场擅自提价。 （缺宾语，末尾加上 “的问题”） • （2 ）搭配不当：主要有主谓、动 宾、定语与中心语、状语与中心语 等搭配不当。 • 如“这个公司的产品数量和质量都 有很大提高。” “质量”“提高” 搭配正确，但“数量”与“提高” 不能搭配，应把“数量”改为 “数”。 如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目 光”） 如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。 （把“揭露”改为“表现”） 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不 难领会的。 （“深思熟虑”是需要时间的，是反复 思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟 虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。） （3 ）分类不当。 如：商店里摆满香蕉、梨、苹 果、萝卜等许多水果。(萝卜属 于蔬菜，不属于水果) 如：张敏同学的书柜里整齐地 摆放着 《西游记》、 《水浒》、 《新华字典》等几十本文学书。 （《新华字典》不属于文学书， 应去掉。） • （4 ）前后矛盾。 • 如：具备良好的心理素质，是我们 中考能否取得好成绩的条件之一。 （肯定的前提推出不肯定的结论。 应删去“否”字。） • 如：有没有远大的志向是一个人成 功的关键。 （成功是一面性，有没 有是两面性。） 如：这场篮球赛的胜败关键是队 员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只 讲“胜”，两面对一面，不一致， 应改为“是队员们能否齐心协 力”）如：班里的同学基本上都 交上作业了。 如：他在这里下了车，我断定他 大概是本地人。 • （5 ）否定误用。 • 如“难道能否培养高素质的人才不 是我们的责任吗？”（否定的反问 表示的是肯定的意思。应删去“能 否”。） • 如：科学发展到今天，谁也不会不 否认地球不是绕着太阳转的。 再如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒， （“忌”就是“不能”，后三句中的 我们应尽快健全安全制度。 （这句话中 的“避免”“不发生”就是“发生”， 意思完全相反，应去掉副词“不”。） • （6 ）语序不当。 • 如：我们要学会研究问题和调查问 题。 （“调查问题”应在“研究问 题”之前。） • 如：我们不能忘记英法联军烧毁并 洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗 劫”这样表达不合事理，应对调。） • • • 解决问题。 • （定语与中心词颠倒） • （7 ）重复累赘。 • 如：学校里出现了空前的前所未有 的植树热潮。 （这类语病是由语意 重复造成的，修改时将同意的两个 词语删去一个。） • 如：李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见“头 上的”三个字是不必要的，否则罗 嗦。） • 又如：老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验 （“多次”和“反复” 是一个意思，不必要重复使用，应删 去其中一个。） • （8 ）用词不当。 • 如：仿生学这个词可能对我们较陌生。 （“对”弄错了对象，应改为“我们 对仿生学这个词……”） • 如：他提出展开学习竞赛，大家纷纷 附和。 • 如：第四十七届世乒赛上，我国运动 员精神矍铄，夺得了四块金牌。 • （9 ）句式杂糅：把两句话的意思合在 一句里说。 • 如：他的家乡是福建省福州市人。 （应改为“他的家乡在福建省福州市。 或他是福建省福州市人。”） • 如：经过多方打听，我们终于了解到 这只手提包的失主是你们学校一位女 教师丢的。 • （10）关联词误用。要注意关联词的 使用