小学科学课对学生进行德育渗透的策略 .pdfVIP

小学科学课对学生进行德育渗透的策略 摘要： 少年儿童的成长成才离不开德育教育， 小学阶段各学科都有对学 生进行情感态度价值观教育的德育要求， 每一位教师都有对学生进行 德育教育的责任， 小学科学教学也不例外。 培养小学生的情感态度与 价值观，不能像传授知识一样直接 教 给学生，而是要创设机会，通 过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化，达到润物细无声 的育人目的。 关键词：德育育人、润物细无声、小学科学教学 义务教育《科学课程标准》中指出：小学科学课程承担了培养小 学生科学素养的责任。 通过小学科学这门课程的学习， 能够使小学生 保持与生俱来的好奇心， 发展学习科学的潜力， 为他们成为具有创新 精神和实践能力的新一代打下良好的基础。 情感态度与价值观既是科 学学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又 是科学教育的目标，通过对千姿百态、引人入胜的自然现象的学习， 改变学生的行为倾向