人教新课标一年级下册语文教案四单元要下雨了教学设计.docxVIP

要下雨了 教学目标 1．认识 “坡、割 ”等 12 个生字，会写 “吗、吧 ”等 6 个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．初步了解 “燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。 教学重点 识字和写字。 课时安排 课时 教学准备 生字卡片、录音机、挂图教学过程 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题 1．放录音。 (请学生回答听到的声音 ──雨声 ) 2．联系实际说一说。 (引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化， 揭示课题，板书课题。) 二、初读课文，学习生字 1．借助拼音课文，把生字圈出来。 2．合作学习。 (小组同学检查字音，交流记字方法。 ) 3．检查生字学习情况。 (出示生字卡片，指名读。 ) 三、朗读课文，了解文意 1．指名分自然段读课文。 2．看图学文。 (出示 “小白兔往家跑 ”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出 “着急 ”的语气。 ) 3．抓住重点句，指导朗读课文。 (引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了 ?分别找到 “燕子低飞 ”、“小鱼游出水面 ”、“蚂蚁搬东西 ”的段落。①分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。②找出 燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因， 并在文中画出来。 ③体会小白兔的想法： 由不相信 → 半信半疑 →完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。 ) (引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么 ?) 四、课后延伸，练习背诵 1．让学生想想哪些现象也说明要下雨了。 2．练习背诵自己喜欢的部分。 五、课堂作业设计 第 1 页 共 2 页 1．口头填空。 要下雨了，燕子 () 要下雨了，小鱼 () 要下雨了，蚂蚁 () 要下雨了，天气 () 2．读读说说。 例：我们正忙着搬东西呢 ! 李老师正忙着 ( )! 正忙着 ( )! 蚂蚁搬东西 第二课时 一、复习检查 1．背诵自己喜欢的段落。 2．出示生字卡检查读音并组词。 二、分析字形并记忆 1．小组交流记字方法。 2．说说识记方法。 读生字。 (开火车接读生字 ) 扩词。 (比一比，看谁组的词多 ) 三、指导书写 (重点指导三个双人旁的字 ) 四、展示评价 五、课堂作业设计 1．看偏旁写字。 口： ( )、() 、( )彳： ( )、 ( )、( ) 2．读句子，加标点。 是要下雨了吗 () 我正忙着捉虫子呢 () 天气很闷 () 板书设计 要下雨了 吗 坡 割 闷 伸 喊 潮 往 吧 很 虫 湿 虫 消 搬 阵 哗 得 第 2 页 共 2 页