(完整word版)高考作文及解析:走着走着,花就开了.docVIP

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  • 2020-10-30 发布于山东
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(完整word版)高考作文及解析:走着走着,花就开了.doc

阅读下面的文字,按要求作文 易卜生说:“你最大責任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道,回顾过往,你一定有不少联想与思考,请从下面三个题目中任一题,写一篇作文。 题目一:走着走着,花就开了 题目二:每一步,都算数 题目三:他(她)努力的样子闪闪发光 要求: 1.不少于 600 字; 2.文体(诗歌除外)自选: 3.文中不得出现真实的人名和班级。 【答案解析】 走着走着,花就开了 在爱的怀抱中, 我像一株嫩苗, 沐浴着和煦的阳光, 吮吸着甘甜的雨露, 不知不觉, 已被母爱带入了人生的花季 . 于是,在青春的旅途中,只因有了母爱相伴;我才迈出了坚实的步伐 可我,却未能体会到母亲的关爱之情,甚至不只从何说起,我开始讨厌母亲,讨厌她的爱管闲事讨厌她的絮絮叨叨,好不容易盼到了周末,妈妈有开始唠叨了:你什么时 候期中考试?赶快复习吧!如果不努力学习,是考不出好成绩的 .* 无奈,我不情愿地走 到书桌前,漫不经心的翻起了课本,这时,妈妈进来说:考试的时候多给你一点钱,买 几块巧克力吃,补充能量 . 你听谁瞎说的?我不买!我没好气的跟妈说,并把她放在桌 子上的钱塞了回去 . 考试成绩下来了,我考得很差,这一切都是母亲带给我的,都是他的错 . 那天,一直到了晚上我都阴着个脸,不搭理母亲 . 吃过晚饭,我一个人闷在屋子里 看书 . 不一会儿,听见一阵漱漱的脚步声,我知道是母亲,却故意不理她,母亲并没有 打扰我,只是轻轻的放下一杯热气腾腾的牛奶,在母亲放牛奶的那瞬间,我分明看到那 双如同树皮时干裂的手,我的心门猛的颤动起来,又过了一会儿,客厅里又传来母亲的 咳嗽声 . 刹时,常年的往事有映入了我的眼前:每一次遇到挫折时,是母亲在默默的鼓 励我;每一次心灵创伤时,是母亲在轻轻的抚慰我;每一次夏夜梦醒,是母亲在不停的 为我扇风;每一次身体不适时,总是母亲没日没夜的照顾我 . 这个将我视为她全部世界 的人就是母亲啊:在最孤独最无助的时候,第一个想到的还是母亲,原来母亲对我是多 么重要,她是我灵魂的导师,可我却这样对她 . 于是,才明白以前是知自己太任性,母 亲让我努里不是为我自己好吗?自己不学习没考好,竟把这责任推卸在母亲身上, 这怎 么能埋怨母亲呢?母亲对我做的这些不是让我有一个更好的前程吗 世纪老人冰心曾说过:母亲,你是荷叶我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是 我无遮拦天空下的阴蔽?可我、却想对母亲说:我不愿您做荷叶,只需要做红莲,即使 岁月的痕迹抹去了你的青春,但是你这朵美丽的花,在我心中永远散发着母爱的温暖, 历久弥香,永不凋零。 【详解】试题分析:此题考核根据要求写作的能力,以命题作文的方式呈现,写作时要 仔细阅读所给材料和分析命题,确定立意。本题由材料和命题两部分组成,所给的三个 命题都与材料相关。 题干要求考生从所提供的三个题目中选择一个写作,建议考生选择 自己最有把握的题目写。 注意提示语对文章主题的限制, 不论选择三道题目中的哪一道, 都应该围绕“把自己铸造成器的种种努力”或“同样专心致志铸造自己的同道”展开。 题目一,命题作文,题目为“走着走着,花就开了”,强调了“走着”和“花开”两个要素,说明文章应该围绕“把自己铸造成器的种种努力”展开,可以写自己具体是如何努力的,以及在这个过程中的收获,也可以阐述努力奋斗才能取得进步的道理。 题目二,命题作文,题目为“每一步,都算数”,强调的内容是前进的“每一步”,因 此文章的主要内容也是写 “把自己铸造成器的种种努力” 。如写记叙文, 行文中可写 “我”在学习过程循序渐进,努力付出,每天前进一小步,成绩逐步提高的故事,行文应着重记叙自己的每一点努力和每一步前进。写议论文可阐述“每一步”与成功的关系,论证 每一点的进步才能带来最后的成功。 ③题目三,命题作文,题目为“他(她)努力的样子闪闪发光”,要求文章应该写一位 “同样专心致志铸造自己的同道”, 写他(她)是如何努力地铸造自己的, 以及他(她) 给“我”带来的激励、启示等。如写记叙文,可写自己的朋友努力奋斗,逐渐成长的故 事;如写议论文则可以论述努力的人是最美的之类的观点。 立意角度参考: 题目一:努力奋斗才取得进步,逐渐成长;坚持就会成功;等等。 题目二: 踏实走好每一步;点滴的付出铸就成功;等等。 题目三:努力的人是最美的;成功属于努力者;等等。 【点睛】命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考:( 1)“是什么”的角度: 思考所给标题的内涵是什么。例如“每一步,都算数”可以分析事例或叙写生活中具体 的事件来告知读者,“每一步”的内涵是什么;( 2)“为什么”的角度:思考所给标题内容的合理性,例如“每一步,都算数”可以从为什么每一步,都算数的角度思考; 3)将“是什么”“

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