部编版语文五年级上册部编版语文五年级上册15.《小岛》教案-教学反思.docxVIP

小学语文 五年级 上册 PAGE PAGE 1 15.*小岛 教学目标：???? 知识与技能： ???? 1.会认本课的11个生字，理解词义，积累词语。 ???? 2.朗读课文，理解课文内容。????? 3.感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。???? 过程与方法： ???? 1.通过阅读，想象情境，探究课文内容。 ???? 2.品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。???? 情感态度与价值观： ???? 感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。??? 重点、难点： ??? 1.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。???? 2.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。??? 教学准备：ppt。??? 课时安排：2课时??? 教学过程： ???????????? 第一课时???????? ?? 情境导入 ???? 在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来学习《无名岛》，感受边防战士的情感。??? 初读课文 ???? 1.自读课文，整体感知。????? 读准生字的字音，辨别字形。????2)?理解词义，了解文章的内容。???? 2.小组交流讨论。???? 3.班内交流讨论。 ? 1)?读准生字的字音，辨别字形。 瞒（mán）域（yù）艇（tǐng）矛（máo）盾（dùn）哼（hēng）喉（hóu） 咙（lóng）勺（sháo）搅（jiǎo）舀（yǎo） 理解词语。 ?????? 凝视：聚精会神的看。 ???? 沉吟：低声吟咏（文辞、诗句等）；（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。3)?文章的内容 ????? 引导学生注意文章的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。?????? 理清文章思路： ????? 第一部分（1~10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。?????? 第二部分（11~25）将士们共享劳动成果。?????? 第三部分（26）将军向“地图”，行了一个军礼。??? 再读课文，学生质疑问难???? 1.学生自读，提出疑难问题。???? 2.交流归纳疑难问题。??? 四、课堂小结 ???? 请同学们总结本节课的收获。 第二课时 ? 教学目标： ?? 1.理解课文内容，感悟将士们的情感。 ?? 2.有感情地朗读课文，通过反复朗读，品析将士们的言行。??? 教学重、难点： ?? 1.教学重点：课文内容的理解。 ?? 2.教学难点：体会将士们对祖国海岛的热爱。??? 教学过程：?? 复习导入 1.认读生字，听写词语。???? 2.复述文章的主要内容。??? 品读课文? ?? 1.小组读第1——10自然段，学生思考：小岛是一个怎么样的岛？无名岛南边有什么秘密？菜地的土、菜种是从哪儿来的？你从中体会到什么呢？??? 2.小组讨论。? ?? 3.班内交流。岛内条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。? ??4.读第11——25自然段，思考：将军为什么变了“脸色”？将军看到什么，说了什么，又做了什么？从中你又体会到什么？感受到了战士们爱戴首长，将军关爱战士的情怀。? ??? 5.读第26自然段，思考：将军这一举动的含义是什么？对海岛的爱热爱，对祖国的敬意，对战士们的感激……?归纳明确：??? ①海岛环境艰苦。? ?? ??a.这里树少，草少，土也很少。 b.岛上最凉快的时候，也就是二三十摄氏度吧 c.植物是无法生长的……满嘴起泡。??? ②战士们爱岛，艰苦创造，建设海岛。? ?? a.只见礁石围成一圈……竟露出一片绿绿的菜地。? ?? b.战士们用大棚种菜的办法……从老家一口袋一口袋背来的。??? c.将军顺着看去……竟构成了一幅中国地图。??? d.将军离开无名岛时……行了一个军礼。??? ③将士们之间的情谊。? ?? a.“全国大半的省份……而是一个长辈。”??? b.饭堂里，……“孩子们，我谢谢你们……”。??? c.将军看到了饭桌边上的一桶汤，……舀到碗里。??? 6.造势自己最受感动的部分，感情朗读。??? 三、再读课文，升华感情? 1.学生自读课文，谈自己的读后感受。? ?? 2.试着给驻守边关、海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。??? 四、课堂小结学生总结本节课的收获，与同学交流。 五、课后作业 1.自读课文，谈谈自己读后的感受。 2.试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。 板书设计： *小岛 小岛 ?没水?没树?没草?没土??? 战士? 绿色菜地构成中国地图??? 将军? 与战士共享菜汤?行军礼 《小岛》教学反思 《无名岛》是部编版五年级语文上册第四单元的一篇略读课文，描述了战士们在艰