0831.新人教版六年级数学上册第4课时 统 计（教案）.docVIP

第9单元 总复习 第4课时 统 计 【学习内容】 教材第114页第6题。 【学习目标】 1、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。 2、进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。 【学习重点】 了解扇形统计图的作用;，知道它的特点和所表示的意义，学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 【学习难点】 会根据统计图分析数据，会根据统计图解决问题。 【学习过程】： 【一、自主预习】　 1、统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小组中议一议，然后指名说一说。 2、扇形统计图有什么特点？扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。 【二、合作探究】 1、出示某企业职工的文化程度情况扇形统计图 引导学生观察统计图，获取信息。 问：该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？ 以下说法正确的是（） A 该企业大学文化程度的职工占1/4。 B 该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生。 C 该企业职工中没有文盲。 D 以下说法都对。 在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？ 若该企业有职工1000人，那么小学文化程度的职工有多少人？ 该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？ 你还能提出什么问题？组织学生在小组中讨论并相互交流，然后指名汇报。 2、请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回答问题。 超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一类用品分别收少元？ 【三、拓展归纳】 【四、达标测评】 1、完成练习二十三的17题。 【五、课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么收获？与大家交流一下。 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2