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名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 ~ 目 錄~ 壹、 前言 ………………………………… 2 貳、 主題教學設計動機 ………………… 3 參、 主題教學設計概念 ………………… 5 肆、 教學活動教案 ……………………… 6 Part1 ：七巧板的千變萬化 …….. .6 Part2：摺紙遊戲 ……… . …….….10 學習單一 ………………………………………… 14 附錄一 ….. …….. ………………………………… 15 附錄二：題目 附錄三： ………………………………………… 16 附錄四：海報一 .. ……………………………… ..18 附件五：教學檔案【 PowerPoint 七巧板教學 】 名师精编 优秀教案 壹． 前言 教育是百年大計，一個人的學習養成足以影響他一輩子的發展與作 為，所以一個小孩從小就必須以良好的教育引導他作良好的發展，才能 發揮最大的潛能，在教育的多重環節中，教師扮演著最重要的角色，如 何使學生做適性的發展及正確的人生觀建立，是身為一個好老師所需必 備的條件。 課程設計幾十年來歷經了多次的變革，近年來課程教材走向多元開 放的情況， 而且在競爭的環境中 , 教師必須不斷的充實自我的教學內容 和各方面相關的知識，才能有助於學生的學習和教學活潑化，因此優質 卓越的教師是學生學習過程中最重要的一環，如何創造出更適合學生學 習的教法，是當前教師最重要的工作。歷經多年的課程改革，其基本訴 求逐漸朝向「開放多元」與「卓越優質」 。而世界是不停的在改變，社 會不斷的進步中，因此攸關學生學習發展的教材及教法也會隨時代而 變，希望它能夠越來越進步越符合國民的期望，造就優秀的人才。 名师精编 优秀教案 貳、主題教學設計動機： 幾何圖形這個部分，對國中學生來說，可能是比較容易觀念混淆的 地方，但是另一方面，幾何圖形跟我們的日常生活卻是息息相關，所以 我們有必要讓學生對幾何圖形有更進一步的認知。在學生學完這些章節 之後，適時引入七巧版這個活動，將教材融入遊戲中，這是學生最喜歡 的教學方式，提供一些趣味遊戲點子，可在課堂中與學生互動，並使學 生在遊戲中熟練教材。 七巧圖的起源尚無定說，在我國歷史上至少可以追溯到公元前一世 紀，到了明代基本定型，在西方它被稱作 唐圖 (Tangram) 。它是一種 拼圖遊戲，它是用七塊板，以各種不同的拼湊法來拼搭千變萬化的形象 圖案。用這七塊板可以拼搭成幾何圖形，如三角形、平行四邊形、不規 則的多角形等；也可以拼成各種具體的人物形象，或者動物，如貓、狗、 豬、馬等；或者是橋、房子、寶塔，或者是一些中、英文字符號。由於 它結構簡單、操作容易、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出 你自己設計的圖樣，但如果你想用七巧皮拼出特定的圖案，那就會遇到 真正的挑戰。因為它那簡單的結構，很容易使人誤認為要解決它的問題 也很容易。用七巧板拼出的圖案超過 1600種，其中有些是容易解決的， 另一些卻相當詭秘，還有一些則似是而非充滿了矛盾。 名师精编 优秀教案 因為這個活動本身相當具有趣味性，可以引起學生學習的動機。最 主要的是這個活動能夠整合學生對於幾何圖形的概念，我們想藉此活動 讓學生能根據性質瞭解某些圖形間的包含關係，並且