高中-语文-人教精通版(2014秋)-辽宁省大连市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题.docx

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 辽宁省大连市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 一、古诗文阅读（44分） 1、阅读下面的文言文，完成下面小题。 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《荀子?劝学》） 　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。……巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也软！ 　　…… 　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） (1)下列句子中加下划线实词的解释，不正确的一项是（　　） A. 声非加疾也　　疾：劲疾 B. 而闻者彰　　彰：彰显 C. 假舆马者　　假：借助 D. 作《师说》以贻之　　贻：赠送 (2)下列各句中加下划线实词的意义和用法，不正确的一项是（　　） A. 假舟楫者，非能水也　　水：用作动词，游泳 B. 是故圣益圣，愚益愚　　圣：用作名词，圣人 C. 巫医乐师百工之人，不耻相师。　　耻：用作使动，使……耻辱 D. 师道之不复，可知矣　　师：用作动词，尊师学习 (3)下列各组中加下划线虚词的意义和用法，相同的一项是（　　） A. 而致千里　　而耻学于师 B. 则耻师焉　　位卑则足羞 C. 其出人也远矣　　其皆出于此乎 D. 不如登高之博见也　　古之圣人 (4)下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A. 荀子是战国时期儒家学派代表人物，主张人性本恶，强调后天的学习与教化。 B. 韩愈主张“文以载道”，倡导了唐代“古文运动”，苏轼称誉其“文起八代之衰”。 C. 六艺，指的是《诗》《书》《礼》《易》《论语》《春秋》六部儒家经典书籍，也叫“六经”。 D. 经传是儒家经典和解释经典著作的合称，传用来注解阐释经文，如《春秋三传》。 (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也软！ 2、阅读下面的文言文，完成下面小题。 　　优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时有所爱马衣以文绣置之华屋之下席以露床啖以枣脯马病肥死使群臣丧之欲以棺椁大夫礼葬之左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹①，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垄灶为椁，铜历为棺，赏以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 （节选自《史记?滑稽列传》） [注]①圹（kuàng）：墓穴。 (1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　） A. 楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁/大夫礼葬之/ B. 楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁/大夫礼葬之/ C. 楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁大夫礼葬之/ D. 楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁大夫礼葬之/ (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 (3)优孟巧妙地让楚庄王认识并改正了错误，请结合选文内容简要概括优孟的劝说过程。 3、阅读下面这首词，完成下题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 下列对这首词的赏析，最不恰当的一项是