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- 2020-10-30 发布于天津
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教师画出线段图人扫地的擦桌椅的人擦桌椅的人数是的倍求擦桌椅的有多少人也就是求个是多少所以用乘法计算学生列式计算小组中再说一说思考过程三拓展应用做做一做问求跳蹦床的小兔有几只也就是求什么如何列式辆自行车汽车辆出示动物园的情境图熊猫只猴子的只数是熊猫的倍斑马的只数是熊猫的倍孔雀的只数是猴子的倍羚羊比斑马多只学生任选问题进行解决并说一说解决的方法和想法根据算式摆一摆说一说忽开放题你在生活中哪遇到关于倍的问题举出例子一人说一人解决课后小结第五课时教学内容教材第页教学目标知识点进一步理解一个数的几倍的含义
教师画出线段图。
7人
扫地的:
擦桌椅的:
?人
擦桌椅的人数是 7的 2倍,求擦桌椅的有多少人,也就是求 2个 7是多少,所以用乘法计
算。
4、学生列式计算,小组中再说一说思考过程。
三、拓展应用:
1、做“做一做 ”。
问:求跳蹦床的小兔有几只?也就是求什么?如何列式?
2、 7 辆
自行车:
汽 车:
?辆
3、出示动物园的情境图。
熊猫 2 只,
猴子的只数是熊猫的 3 倍,
斑马的只数是熊猫的 4 倍,
孔雀的只数是猴子的 2 倍,
羚羊比斑马多 4 只, 学生任选问题进行解决,并说一说解决的方法和想法。
4、根据算式摆一摆,说一说。
3 4 5 忽
5、开放题 :你在生活中哪遇
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