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学生干部是学生中精英和骨干，是班级管理的重要人员，那么多学生干部的培养就显 学生干部是学生中精英和骨干，是班级管理的重要人员，那么多学生干部的培养就显 得至关重要。提高学生干部的综合素质和工作能力，更好的开展学生工作，发挥团的基层组 得至关重要。提高学生干部的综合素质和工作能力，更好的开展学生工作，发挥团的基层组 织和学生干部 “自我教育，自我管理，自我服务”的积极作用。 织和学生干部 “自我教育，自我管理，自我服务”的积极作用。 学生干部应具备的素质和能力 学生干部应具备的素质和能力 学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间 学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间 不是上下级之间的关系，而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某 不是上下级之间的关系，而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某 位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生 位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生 干部应具备的素质和能力。学生干部应具备以下的素质和能力： 干部应具备的素质和能力。学生干部应具备以下的素质和能力： 一、学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。 一、学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。 学生干部应具备以下几个方面的素质： 学生干部应具备以下几个方面的素质： 1、政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政 1、政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政 治理论水平几个方面。学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想政治修养。 治理论水平几个方面。学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想政治修养。 平时要利用各种机会加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想的学 平时要利用各种机会加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想的学 习，不断提高自己的思想理论政策水平。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事， 习，不断提高自己的思想理论政策水平。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事， 积极参加各项政治活动和社会实践，不断提高自己的的社会环境明辨是非，勇于去识别什么 积极参加各项政治活动和社会实践，不断提高自己的的社会环境明辨是非，勇于去识别什么 是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。从而毫不犹豫得去追求 是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。从而毫不犹豫得去追求 政治觉悟。有了一定的理论政策水平和思想政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑。在复杂进 政治觉悟。有了一定的理论政策水平和思想政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑。在复杂进 步，追求正确、积极、健康、向上的东西。对于那些反动的、落后的、错误的、颓废腐朽的、 步，追求正确、积极、健康、向上的东西。对于那些反动的、落后的、错误的、颓废腐朽的、 丑陋的东西，要坚决的抵制和斗争，绝不能听之任之，更不能去附和参与。 丑陋的东西，要坚决的抵制和斗争，绝不能听之任之，更不能去附和参与。 2、知识素质。知识是才能的基础。学生工作的特点要求学生干部应该有广博的知识，包 2、知识素质。知识是才能的基础。学生工作的特点要求学生干部应该有广博的知识，包 括自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识。学习是学生的首要任务，对于学生干部来 括自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识。学习是学生的首要任务，对于学生干部来 说，首先要学好各门课程。学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。 说，首先要学好各门课程。学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。 3、心理素质。是指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸 3、心理素质。是指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸 怀，冷静、果断、干练的作风等。 怀，冷静、果断、干练的作风等。 4、大局意识。也称责任意识，所谓顾大局，识大体，而非只顾自己的索取。这种观念 4、大局意识。也称责任意识，所谓顾大局，识大体，而非只顾自己的索取。这种观念 应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲 应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲 大