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雄自歌曾的
学校课程建设的一般原则
当前。我国的课程改革已经进入到全面深化阶段,通过
加强课程建设、提升课程品质来落实新时期立德树人的根本
任务,这已经成为中小学必须予以面对的现实问题。那么,
在实践中,如何促进课程建设过程的合理化、规范化和优质
化.真正实现“全科育人、全程育人、全员育人的核心目标
呢
目录
01》基于学生需要确立学校课程建设的指导思想
02)基于办学规律做好学校课程建设的项层设计
03)基于本校实际规划学校课程建设的操作方案
04基于课程原理推进学校课程建设的实践进程
基于学生需要确立学校
第—部分
课程建设的指导思想
学生的需要
根本出发点、核心旨归
学生想要”≠学生“需要
学生需要”≠个别需要”
核心素养是“学生需要的主要依据
基于办学规律做好学校课
第二部分
程建设的顶层设计
基础性
发展性
选择性
有效性
学习借鉴
特色创新
基于本校实际规划学校
第二部分出
课程建设的操作方案
重视本校传统
评估本校现状
优化本校资源
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