五年级上册数学教案尝试与猜测北师大版(201封).docxVIP

尝试与猜测 教学内容 ： 北师大版小学数学五年级上册教材 99-100 页。 教学目标： 1、学会用 假设的方法解决“鸡兔同笼”的问题，比较各种列表法的特点，并让学生体 会怎样列举更简便。 2、能用列表的方法解决生活中的同类实际问题， 初步形成解决此类问题的一般性策略。 3、使学生初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解与此有关的数学知识，学习我国传统的 数学文化。 教学重点： 让学生经历列表、猜测、尝试和不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般性策略 ---- 假设列表法。 教学难点： 理解数学知识与实际生活问题的联系，掌握利用列表的方法解决实际问题的策略，能够 准确的计算。 教学方法： 探究发现法 合作交流 法 教学准备： 课件 表格 教学过程： 一、历史激趣，导入新课。 我们班的同学非常喜欢读书， 今天老师给同 学们带来一部 1500 年前的数学名著 《孙子 算经》，里面记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题，请看 ：今有雉兔同笼，上 有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你读懂这个问题吗？ (现在有一些鸡和兔子， 关在同一只笼子里，从上面看，共有 35 个头，从下面看，共有 94 只脚，问有多少只鸡、 多少只兔子？ )古人对这样的问题有一套自己独特的想法，类似这样的问题，统称为鸡兔同 笼问题。同学们想学习这种题的解法吗？今天我们就用尝试与猜测的方法来解决鸡兔同笼的 问题。