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新版部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案 1．重点段落品析 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子 就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。 （1）这段话是介绍小真的长头发能________。 （2）用划线的关联词写句子。 要是……就能…… （3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。 【答案】?（1）套住牛 （2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。 （3）嗖；叮叮咚咚；哗哗啦啦 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细 读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“要是……就能……” 是假设关系。 （3）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生 动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。 故答案为：（1）套住牛；（2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。?(3) 嗖；叮叮咚咚；哗哗啦啦 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。 （3）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会 使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 2．我能读课文回答下面的问题。 小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食 物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个 钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的 互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 （1）这是一段描写小虾________的文字。从________等动词中可以体现出 小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个________的人。 （2）用“有的……有的……有的……”说一句话。 （3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？ 【答案】?（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。 （2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同 学在聊天…… （3）小虾吃东西时非常小心。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细 读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。?“有的……有的…… 有的……”是排比句。 （3）结合第一题回答。 故答案为：⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。⑵下课 了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天?……⑶ 小虾吃东西时非常小心。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （?2?）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课 文，养成熟练的语感。 （3）体会动作描写，品味语言表达艺术。 3．阅读课文片段，回答问题。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （1）本段中画线的句子是________句，起到了________的作用。 （2）“这种设计”是指:?________。 （3）这种设计的优点是:?________。 【答案】?（1）中心；总领全文 （2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 （3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。 【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合 着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和 概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指 的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而 是其中的一部分。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。 故答案为：（?1）中心；总领全文；（?2）大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲 毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。 （2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 4．阅读