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课后习题参考答案┃部编版 3 年级下 册 1 古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。〔名师来指导〕有感情地朗读 古诗 ,要正确划分古诗的节奏 ,如: “迟日/ 江山/ 丽,春风/ 花草/ 香。”韵脚要读得响 亮而稍长 ,读出古诗的韵味。 如 “竹外桃花三两枝 ,春江水暖鸭先知” 的韵脚是 “zh ī”,朗读时韵脚要重读 ;还要把握古诗的情感基调 ,感受古诗的节奏美和韵律美。 如 朗读《三衢道中》时语速要平缓 ,语调要欢快些 ,读出诗人山行时的愉悦心情。背 诵古诗要讲究方法 ,尝试回忆背诵法 :朗读到一定程度后 ,合上书试背 ,尝试对记忆 内容进行回忆 ,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思 ,想象画面 ,说说三首诗 分别写了怎样的景象。〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地 ,万物苏醒 ,暖 融融的太阳 ,将万里江山照耀得非常美丽 ;春风吹拂 ,绿草如茵 ,鲜花飘香 ,春意盎 然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化 ,土地湿润 ,燕子正 繁忙地飞来飞去 ,衔泥筑巢 ,日丽沙暖 ,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。《惠崇春江 晚景》描写的是早春的清晨 ,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽 ,令人仿佛置身 仙境。转过青青的竹林 ,一株桃树闪入眼帘 ,看那满树花苞 , 已有两三枝绽放笑脸。 一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中 ,循声望去 ,三两只鸭子迈着蹒跚的步子 ,游过水边的 嫩苇丛 ,在江水中自在游弋。江水转暖了 ,河豚上市的时节也到了 ! 《三衢道中》描 写的是梅子泛黄的时候 ,正是雨季 ,却遇上天天晴朗的日子坐上小船 ,游到了小溪 的尽头。回程正好走山路 ,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少 ,而绿荫深 处传来的声声黄鹂的啼鸣 ,更增添了不少游兴。 2 燕子 1.朗读课文 ,边读边想象画面 ,并读出对燕子的喜爱之情。 背诵第 1~3 自然段。〔名 师来指导〕 (1) 朗读指导 :首先把课文读正确、 读流利 ,然后想象画面 ,什么样的燕子在怎样的春 日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景 ,读出作者对春天 和燕子的喜爱之情。 (2) 背诵时要先反复朗读课文 ,想象画面进行背诵。 2.读一读 , 记一记 ,再说几个这样的词语。〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语 ,前面的 词修饰后面的词。形式是 :形容词 + 名词 ,即中心语被修饰语修饰。〔答案大家找〕 壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的 果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句 ,读一读 ,再抄写下来。〔答案大家 找〕 (1) 一身乌黑的羽毛 ,一对轻快有力的翅膀 ,加上剪刀似的尾巴 ,凑成了那样可爱的 活泼的小燕子。 (2) 二三月的春日里 ,轻风微微地吹拂着 ,如毛的细雨由天上洒落着 , 千条万条的柔柳 ,红的白的黄的花 ,青的草 ,绿的叶 ,都像赶集似的聚拢来 ,形成了烂 漫无比的春天。 (3) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴 ,在阳光满地时 ,斜飞于旷亮无比 的天空 ,叽的一声 ,已由这里的稻田上 ,飞到那边的高柳下了