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教材答案丨统编语文四年级下册教材
课后题参考答案
第 1 课 古诗词三首
2. 读下面的诗句 ,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕 “儿童急走追黄蝶 ,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过 ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景 ,蛱蝶飞
又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东 ,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东
豆地里锄草 ,二儿子在家里编织鸡笼 ,三儿子只知任意地调皮玩耍 ,躺卧在溪边剥
莲蓬吃。
第 2 课 乡下人家
1. 朗读课文 ,想象画面。如果给课文配画 ,你觉得可以画几幅 ?试着给每幅画取个名
字。
〔答案〕 7 幅 ,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉
戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2. 你对课文描写的哪一处景致最感兴趣 ?和同学交流。
〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣 ,本来是朴素的乡
下 ,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃
生机 ,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3. 读句子 ,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子 ,抄写下来。
〔答案〕 他们的屋后倘若有一条小河 ,那么在石桥旁边 ,在绿树荫下 ,会见到一群
鸭子游戏水中 ,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞 ,向晚的微风 ,头上飞过的
归巢的鸟儿 ,都是他们的好友 ,它们和乡下人家一起 ,绘成了一幅自然、和谐的田园
风景画。秋天到了 ,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里 ,它们便唱
起歌来 : “织,织 ,织,织啊 !织,织 ,织,织啊 ! ”那歌声真好听 ,赛过催眠曲 ,让那些辛苦一
天的人们 ,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的 ?用一段话写下来。
〔答案〕 大树也绿 ,小草也茂盛 ,花朵也艳丽 , 田园的风光真是美。近处 ,一棵棵大
杨树挺直身板 ,抬起头 ,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去 ,这些杨树
就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿 ,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯 ,躺
在软软的绿地上 ,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香 ,在千里之外都
可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。 每个人家的门前都有一块可爱的菜地 ,
种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看 ,那些蔬菜水果
就像一个个精英士兵 ,你就像那位大将军 ,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。
晚上 ,无数颗星星眨着眼睛 ,等我们睡着 ,星星才肯离开……
乡下的田园风光真是美不胜收 ,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。
第 3 课 天 窗
1.默读课文。说说天窗在哪儿 ,为什么要开天窗。
〔答案〕大人们在屋顶开一个小方洞 ,装一块玻璃板 ,这就是天窗了。 为的是在大
风大雨 ,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。
2. 在什么样的情况下 ,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉” ?找出相关句子体会
体会 ,再有感情地读一读。
〔答案〕 夏天阵雨来了时 ,孩子们顶喜欢在雨里跑跳 ,仰着脸看闪电 ,然而大人们
偏就不许。“到屋里来啊 !”跟着
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