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教材答案 | 统编版语文三年级下册 教材课后题参考答案 第 1 课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗 ,要正确划分古诗的节奏 ,如: “迟日/ 江山/ 丽, 春风 / 花草 / 香。”韵脚要读得响亮而稍长 ,读出古诗的韵味。 如 “竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知” 的韵脚是 “zh ī”,朗读时韵脚要重读 ;还要把握古诗的情感基调 , 感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓 ,语调要欢快些 , 读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法 ,尝试回忆背诵法 :朗读到一定程度后 ,合上书试背 ,尝试对记 忆内容进行回忆 ,这样能增强记忆的效果。 2. 结合诗句的意思 ,想象画面 ,说说三首诗分别写了怎样的景象。 〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地 ,万物苏醒 ,暖融融的太阳 ,将万里江山 照耀得非常美丽 ;春风吹拂 ,绿草如茵 ,鲜花飘香 ,春意盎然。春风吹送着初放的百花 和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化 ,土地湿润 ,燕子正繁忙地飞来飞去 ,衔泥筑巢 , 日丽沙暖 ,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨 ,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽 ,令 人仿佛置身仙境。转过青青的竹林 ,一株桃树闪入眼帘 ,看那满树花苞 ,已有两三枝 绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中 ,循声望去 ,三两只鸭子迈着蹒跚的步子 , 游过水边的嫩苇丛 ,在江水中自在游弋。江水转暖了 ,河豚上市的时节也到了 ! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候 ,正是雨季 ,却遇上天天晴朗的日子坐上小 船 ,游到了小溪的尽头。回程正好走山路 ,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到 的少 ,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣 ,更增添了不少游兴。 第 2 课燕子 1. 朗读课文 ,边读边想象画面 ,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第 1~3 自然段。 〔名师来指导〕(1) 朗读指导 :首先把课文读正确、 读流利 ,然后想象画面 ,什么样的 燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景 , 读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2) 背诵时要先反复朗读课文 ,想象画面进行背诵。 2. 读一读 ,记一记 ,再说几个这样的词语。 〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语 ,前面的词修饰后面的词。形式是 :形容 词 + 名词 ,即中心语被修饰语修饰。 〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的 春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3. 找出课文中优美生动的语句 ,读一读 ,再抄写下来。 〔答案大家找〕(1) 一身乌黑的羽毛 ,一对轻快有力的翅膀 ,加上剪刀似的尾巴 ,凑成 了那样可爱的活泼的小燕子。 (2) 二三月的春日里 ,轻风微微地吹拂着 ,如毛的细雨由天上洒落着 ,千条万条的柔 柳 ,红的白的黄的花 ,青的草 ,绿的叶 ,都像赶集似的聚拢来 ,形成了烂漫无比的春 天。 (3) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴 ,在阳光满地时 ,斜飞于旷亮无比的天空 ,叽的一 声 ,已由这里的稻田上 ,飞到那边的高柳下了。 (4) 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着