一年级数学（北京版）-两位数减两位数退位减法（一）-1教案.docVIP

第四单元第7课时：两位数减两位数退位减法(一) 年级：一年级 教材版本：北京版 一、教学背景简述 本节课的重点是学习两位数减两位数退位减法。在这节课之前，学生已经掌握了两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算以及两位数加两位数进位加法和解决实际问题，因此本节课更大程度让学生借助操作小棒、小正方体、小珠子等学具，自主探索两位数减两位数退位减法的计算过程。在观察与交流中沟通多种表征方法之间的联系，帮助学生理解算理。做退位减法时,个位“小数减大数”不够减了，就要从前一位（十位）退“1”，把1个“十”换成10个“一”再去计算。重点理解计算的道理，掌握计算方法，为后面学习万以内加、减法奠定基础。 二、学习目标 1.借助直观情境和学具操作探索两位数减两位数退位减法的计算方法，理解计算道理。 2.能用竖式正确计算两位数减两位数退位减法，并能够比较清楚地表达计算过程的含义。 3.通过两位数减两位数退位减法的学习，培养学习兴趣，在进行数学运算的过程中养成认真的学习习惯。 三、教学过程 （一）情境引入，提出问题 1.读图提问 同学们正在参加课外小组的活动，从图中你知道了哪些信息？能提出什么数学问题？ 从图中我知道拉小提琴的有32人，其中女生有15人，提出的问题是：男生有多少人？ 2.想一想：怎样求男生有多少人？ 算式“32－15” （二）探究新知，解决问题 1.探究算理 32－15