一年级数学（北京版）100以内数的顺序-1教案.docVIP

第一单元第3课时：100以内数的顺序 年级： 一年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 《100以内数的顺序》教学重点：从整体观察发现百数表的规律，体会从不同角度观察，会有不同的发现。了解百数表中隐含的规律，清楚地了解100以内数的顺序，深化学生对数概念的理解。 本节课学生是在刚刚认识百以内数的组成，会读、会写百以内数的基础上进行学习的。在前面学习数数时，学生已经知道数的顺序，但对于数的认识是“独立”的，对数与数之间的关系缺少一个清楚的认识。这是第一次把100以内的数全部展示在学生面前，对于百数表也是第一次接触。 根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略： 1.本节课鼓励学生自主探索百数表的规律，从不同角度观察到整体观察百数表。借助百数表感受数之间的联系，促使学生形成百数表的整体表象，使之成为学生感受数之间关系的工具。过程中加深学生对计数单位的理解，培养学生的数感。 2.针对学生的年龄特点，课上设计抽卡片和拍照的小游戏，营造出轻松愉快的课堂气氛，富有童趣，唤起学生的学习兴趣。在玩游戏的过程中，引导学生从不同角度思考，灵活运用规律解决问题，分析推理得出答案，锻炼思维。使学生进一步感受数之间的排列顺序，为后面学习数的大小比较做好准备。 二、学习目标 1.了解百数表中蕴含的规律，感受百以内数的排列顺序，深