一年级数学（北京版）-100以内数的读写-1教案.docVIP

第一单元第2课时：100以内数的读写 年级： 一年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的重点是学习100以内数的读法和写法。在这节课之前，学生通过大量丰富的资源，利用各种直观手段已经学习了100以内数的认识，了解了计数单位以及数位（个位和十位），掌握了20以内数的读写方法。教材把认数的范围扩展到了20——100。本节课利用小棒、计数器等学具让学生再次经历从直观到抽象的过程，在理解数位和计数单位的基础上学习数的读法和写法，为后面多位数的读写以及计算打下基础。在具体情境和操作中，利用23和100这两个典型的“数”，学习读法和写法，再通过练习迁移整十数的读法和写法。在这个过程中，让学生润物细无声地感受读数、写数的方法。 二、学习目标 1.在具体情境与操作中，理解数位和计数单位的意义。 2.掌握100以内数的读法和写法，能够正确读写100以内的数。 3.在直观操作与合作交流中，感受读数、写数时，读写的是计数单位及计数单位的个数。 三、教学过程 （一）情境引入，提出问题 兔妈妈和兔爸爸带着兔宝宝到菜地里去拔萝卜，他们拔呀拔呀，直到萝卜装满了各自的篮子，他们才高高兴兴地回家了。兔宝宝一家分别拔了多少个萝卜？ 同学们，你们可以伸出小手跟着数一数，也可以拿出你的小棒、计数器等学具跟着屏幕摆一摆，数完之后把这个数记录下来。