对口支援协议书[推荐].pdfVIP

对口支援协议书 甲方（帮扶学 校）： 乙方（受帮扶学校）： 为全面贯彻落实县教育局、教师进修学校工作安排 , 以及期初教 研协 作片提出进一步做好城乡学校帮扶互动发展工作要求 , 实现教育 优势互补、 资源共享 , 促进城乡学校教育教学工作的均衡发展 , 经双方 商定结成教育教 学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、指导思想 坚持科学发展观 , 共同促进 , 共同提高 , 共走“科研兴校”、“科 研 兴师”之路 , 实现城乡教育均衡，城乡双赢。 二、总体目标 平利县中学与长安中学实行帮扶发展 , 加强交流与合作 , 增进学校 之 间的友谊 , 本着“新、实、活”的工作原则 , 以教育科研为主要途径 , 帮助 结对学校改善校园文化 , 形成比较有特色的农村学校 ; 帮助教师 了解教育 教学改革发展态势 , 增强教师教育教学的创新意识。通过帮 扶互动发展 , 长 安中学在教育教学管理、教科研水平等方面有较大改 善 , 基本达到城区学校水 平 , 基本实现城乡教育均衡发展。 三、工作重点 1. 优化互派教师交叉参加片区教研活动 , 践行校际间活动相互参 与制 度 , 重点实现名师骨干教师示范引导 , 教学有困难教师跟踪学定 时反馈 , 每 年一次教研活动展示。 2. 在开展教育教学常态管理和活动调研前提下 , 有针对性的开展 好教 育教学及科研专题讲座、“同课异构”高效课堂研讨活动。 四、帮扶方法 1. 支援学校业务领导定期和不定期深入受援学校 , 通过看、听、 查、 访等方式就教育教学常规工作进行全面了解 , 针对问题提出建设 性的意见或 1 / 6 建议。同时 , 开展一年一次学校教学管理专题活动或专题 研讨。 2. 支援学校和受援学校凡有重大业务活动 , 应主动邀请对方学校 领导、 老师或学生参与或观摩 , 相互学习 , 取长补短。 3. 以活动为载体 , 搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研 知识 专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛、送教下乡、送课进 城等活动 , 形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。 4. 积级开展“同课异构”教学研究活动。 组织每年一次由两校的 有关学 科教师共同参与的“同课异构”教学展示与研讨活动 , 以此提 升教师的专业 素质 , 转变教学方式 , 探索优质课堂教学的新路子 , 为切 实提高课堂教学夯 实基础。 五、帮扶措施 1. 双方学校要充分认识结对帮扶工作的重大意义