五年级上美术教案飞天浙美版2014秋.docxVIP

飞天 一、教学目标： 1、运用讲故事、配演说词、示范、 临摹等方式激发学 生学习兴趣，了解飞天的故事、 飞天的产生过程与创作 手法 2、认识敦煌莫高窟中 飞天的形象，了解三个典型时期飞天的造型特点和飞行姿态，掌握飞天的三个经典样式 ，同时能用简单的线条临摹或描摹飞天作品 3、体会三个典型时期飞天的形象特点，从而促进审美情 感的升华 二、教学重难点： 1、重点：认识中国敦煌莫高窟中飞天的 形象，掌握三个典型时期飞天的造型 特点 和飞行姿态，辨别 出飞天的三种基本样式 2、难点：分析飞天形象的时代特征，使学生能用简单的线条临摹或描摹飞天作 品 三、教学课时：  2 课时 四、课前准备：（学生）固体胶、彩色水笔、剪刀、 4k 卡纸一张（教师）各 种飞 天 图案若干组，圆形、方形、三角形构图框若干组，课 件一个 五、教学过程： 第一课时 1、导入创设情境、激发兴趣 教师引导：分步局部出示敦煌莫高窟第 320 窟双飞天壁画 问题 一：你们认识这个艺术形象吗？它是谁？引出《双飞天壁画》以及这幅壁 画的所处地址 学生活动（一）：观察，独立发言。 （通过猜一猜活动，激发学生学习兴趣） 2、深入：探索感知，欣赏分析 教师引导：讲述飞天形象的来历及历史 问题二：听了上述故事，你能用学过的知识做一做这些题吗？ 问题三：看视频， 听教师概括讲述飞天的发展历史和 用途。 你还知道飞天被画 在莫高窟的哪些地方？ 问题四：飞天形象给你留下哪些印象？ 学生活动（二）：听故事，完成填空 练习 学生活动（三）：看视频，听讲解，完成教师提问 学生活 动（四）：小组讨论，表述欣赏感悟 （通 过教师引导，小组讨论，做填空、个人发表等学 习形式，分析欣赏唐朝飞天的形象，感悟飞天的形象韵味） 3、作业：体验实践，学以致用 教师引导：出 示敦煌莫高窟飞天图一组 学生活动（五）：当回小导游，请为这组图配上解说词学生活动（六）：请学生朗诵 学生活动（七）： 看锦囊，小组合作，讨论完成图配上解说 词学生活动（八）：请学生朗诵图配上解说词 （通过小组合作配解说词活动， 让学生体验合作学习的乐趣， 并巩固所学飞天的知识） 4、课后：拓展开发 教师引导： 问题五：如果请你临摹飞天，你会选择哪些绘画工具和材 料呢？为什么？ 问 题六：美丽的飞天会是用哪些工具材料绘制的呢？为什么？ 学生活动（九）：小组交流表述 教师总结：毛笔 勾线，矿 物颜料绘色 （通过交流表述，引出飞天壁画的创作材料，为下一课时的学习作准备和铺垫）