婴幼儿社会性发展与指导 婴幼儿“去自我中心”的指导训练 《婴幼儿”去自我中心“的指导训练》微课课件.pptx

婴幼儿社会性发展与指导 长沙职业技术学院 婴幼儿社会性发展课程团队 婴幼儿“去自我中心”的指导训练 主讲人 王娆 怎么戴？ 自我中心是指儿童仅依靠其自身的视角来感知世界，不能意识到他人可能具有不同视角和观点的倾向性。 1、什么是“自我中心”？ 一、婴幼儿的“自我中心” 如何有效引导婴幼儿“去自我中心”呢？ 二、婴幼儿“去自我中心”的指导要点 1.生活中引导婴幼儿换位思考 二、婴幼儿“去自我中心”的指导要点 2.专门的角色扮演游戏，体验他人的心理活动； 娃娃家 1、实训游戏： 游戏名称：《躲猫猫》（18-36个月） 三、婴幼儿“去自我中心”的指导训练 游戏目的：通过躲藏和寻找，了解他人的视角和自己不一样，为去自我中心做准备。 游戏准备：有窗帘的客厅或活动室 三、婴幼儿“去自我中心”的指导训练 2、实训展开： 第一步：游戏开始，进行角色分配和规则说明 “宝宝，现在我们一起来玩一个游戏，它的名字叫《躲猫猫》，你扮演老鼠，在这个房间里找一个地方藏起来，我扮演小猫来寻找你，我会闭上眼睛数10个数，你要把自己藏好，数完后我就来找你，游戏开始！” 第二步：游戏展开，开始按角色躲藏与寻找 “我闭上眼睛啦，10、9、8、7、6……，我来找你啦” 幼儿开始躲藏……教师开始寻找…… “咦！我发现你露出的脚丫子了，我找到你啦，你藏在窗帘后面” 第三步：游戏结束，告诉幼儿你看见了什么，让幼儿意识到要想躲藏得好，要站在寻找者的视角才行 “宝宝，你知道为什么我找到你了吗？因为我看到你的脚丫露出来了！” 3、实训要点： 三、婴幼儿“去自我中心”的指导训练 游戏前：注意角色分配明确；玩法讲解清楚； 游戏后：切记要引导幼儿分析被找到的原因。 游戏中：注意游戏安全；同时要用语言传递游戏进程； 三、婴幼儿“去自我中心”的指导训练 4、实训延伸： 可依据婴幼儿自身经验调换角色，让幼儿多次变换视角思考问题； 谢 谢 长沙职业技术学院 婴幼儿社会性发展课程团队