逻辑学与数学哲学结业论文.pdfVIP

逻辑学与数学、哲学学习感悟 摘要 ：短短一个学期的学习并不能给我技能上的提高，给我带来了思维模式上的转变。 虽然现在我无法熟练的利用数学工具解决实际问题， 但是， 在对逻辑学与数学、 哲学有初步 了解的基础上，世界观，人生观和方法论发生了转变。 关键字 ：数学知识，哲学思想，逻辑思维 正文 在这门课刚开始的概述中， 老师便开宗明义的讲到了作为一个文科专业， 为什么开设这门课 的原因。在我看来，可以归结为一句话：数学有用！ 1 数学 数学好玩。 是开篇谈到的数学文化时， 我国数学家陈省身说的一句话。 这句话打开了这这 门课的大门。 数学文化包括三部分。 有数学史， 例如三次数学危机； 数学家， 比如毕达哥拉斯的万物皆 数思想；数学美，例如结构美，对称美等等 数学包括下面三种性质，也是我们学习数学的原因。 1 数学具有高度的抽象性 2 数学具有高度的精确性，包括推理的逻辑性和数学逻辑的确定无疑性 3 数学具有广泛的应用性 在这门课的数学部分里，我们主要学习了数学归纳法，并且学会了利用归纳法求递推公式； 极限思想，关于设变量求未知量的方法；无穷函数；无限问题中，潜无限与实无限关系 最后我们学习了黄金分割点以及由此延伸的斐波那契额数列与华罗庚优选法， 和相关的证明 问题。 2 哲学 这门课中的哲学跟我想的不一样， 并非普通的人生哲学， 而是跟数学有关的哲学思想。 但是 接触到了数学、 逻辑学与哲学大家罗素， 与他的思想。罗素最早对数学产生兴趣， 然后才逐 渐转向哲学方面， 因此他在数学方面也有很多重要的建树。 在数理逻辑方面， 罗素提出了罗 素悖论并和 G·E ·摩尔一起创立了分析哲学，此外他还在认识论、 形而上 学、伦理学、政治 哲学和哲学史方面做出过贡献。 3 逻辑学 逻辑是研究思想和规律的学问，老师讲到了分析逻辑与归纳逻辑两个方面。 逻辑学是研究规律的学问， 包括了客观事物的发展规律， 某种特殊事物的规律以及思维的规 律和规则。 逻辑学中，主要知识点包括三大理论 1 矛盾律 :又称不矛盾律。它通常被表述为 A 不是非 A ，或 A 不能既是 B 又不是 B 。要求在 同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。 2 排中律 :即一个命题是真的或不是真的， 此外没有其他可能。 排中律还是关于认识活动的规 范性规律， 意为任何人不应同时否认一个命题 (A) 及其否定 (并非 A) ，即对一个命题及其否定 不能持两不可之说。 3 同一律 :包括 思维对象的同一 ,概念的同一和判断的同一三个方面。 还有悖论问题， 比如有名的芝诺悖论。 悖论简而言之就是 从正确的前提出发， 经过正确的推 理过称，却得到明显错误的结论。例如理发师问题就是个简单的悖论。 收获 通过短短一个学期的学习， 尽管只是肤浅的接触。 但是却这门课改变了我的思维模式， 提 高了我的推理能力，抽象能力，分析能力以及创造能力，并且使得我具备高度的概括思想。 能够将问题一般化，将问题的特殊化。 所有的学问，归根结底都得到应用上，要学以致用。学会里理性的分析问题，科学合理的规 划来提高效率节省时间对于一个新闻系专业的学生来说， 逻辑学与数学、 哲学是方方都能用 的上的。特别是在解决问题上，归纳总结，找出规律，证明规律，得出结论。 最重要的是让我具备了以下四种能力： 1 学会从数学角度分析问题， 2 学会了理性严密的思 考， 3