4.3 依法履行义务 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级下册.docxVIP

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4.3依法履行义务

学科

初中道德与法治

单元

八年级下册第二单元

课型

新授课

课时

第4课时第3框

教材分析

本节课选自部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利与义务》第四课第二框题，承接“依法行使权利”的内容，聚焦公民义务的履行，是“权利与义务相统一”核心理念的具体延伸与落地。教材以热点案例为切入点，串联“法定义务为何必须履行”“违反法定义务有何后果”两大核心议题，融合法律条文、案例解析、课堂练习等素材，既兼顾法治知识的专业性，又注重贴近青少年生活实际，引导学生从案例中感悟法治精神，明确履行义务的要求，树立正确的权利义务观。

本节课是培养学生法治观念、责任意识和政治认同的关键载体，上承公民权利的行使，下启法治社会建设的相关内容，在整个八年级道德与法治知识体系中起到承上启下的桥梁作用，为学生后续学习法治相关内容、践行法治行为奠定坚实的理论基础和思想根基。

学生分析

本节课的授课对象为八年级下册学生，他们已具备一定的认知基础和生活体验，具体表现为以下几点：在知识层面，学生已学习“公民的基本权利与义务”“依法行使权利”等内容，对权利与义务的关系有初步认知，能够区分简单的合法与违法行为；在生活层面，学生日常接触交通规则、赡养老人、保护环境等与义务相关的场景，对热点新闻案例具有较高的关注度，便于结合生活实际理解教学内容。

同时，学生也存在明显的认知局限：其一，对“法定义务”与“道德义务”的区别和联系理解不够深刻，容易出现混淆；其二，法治观念尚未完全成熟，对履行法定义务的强制性认识不足，缺乏主动履行义务的意识；其三，抽象思维能力仍在发展中，对法律条文的解读能力较弱，需要通过具象化案例、互动探究等方式引导其深化理解。基于此，教学设计需兼顾趣味性与实效性，结合学生熟悉的热点案例和生活场景，引导学生主动思考、积极参与，实现从“认知”到“认同”再到“践行”的转变。

教学目标

1.政治认同：体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。懂得公民的权利和义务相统一。

2.法治观念：树立正确的法治观念，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。

3.责任意识：增强社会责任感，坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。

教学重难点

公民如何做到依法履行义务？

教学过程

环节一：导入新知—新闻速递：金晨因交通肇事逃逸，被罚款1500元

教师活动：播放金晨交通肇事逃逸被罚款的热点新闻片段，展示新闻详情及网友相关评论，引导学生快速浏览新闻内容，聚焦“交通肇事逃逸”这一核心行为，营造轻松且具思辨性的课堂氛围。

教师提问：这一事件带给我们哪些初步的警示？

学生预设回答：她违反了交通相关的法律规定，没有遵守交通规则；3.警示我们不能做违法的事情，否则会受到处罚；

教师讲解：大家的思考非常贴合新闻本质。金晨因交通肇事逃逸，被处以1500元的行政处罚，而她逃避的，正是法律规定的公民必须履行的法定义务。生活中，类似的案例还有很多，小到交通违规，大到违法犯罪，都与“履行法定义务”息息相关。今天，我们就一同走进《依法履行义务》这一课，结合热点案例，探析法定义务的相关知识，学会依法履责、坚守法治底线。

教学设计意图：以学生关注度高的热点新闻为导入，打破传统课堂的枯燥感，快速吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣；同时，通过简单提问，引导学生初步感知“违反法定义务会受到处罚”的核心观点，为后续教学内容的展开做好铺垫，实现“从生活到法治”的自然过渡。

教师过渡：通过刚才的新闻分析，我们已经知道，金晨违反了法定义务，受到了相应的处罚。那大家有没有想过，为什么法定义务必须履行？它和我们平时所说的道德义务，有什么区别呢？接下来，我们进入第一个分议题的探究——法定义务为何必须履行？

环节二：议题探究，讲授新课

总议题：以案为鉴依法履责——从热点事件看公民的法定义务与责任担当

分议题1：法定义务为何必须履行？——析法律规定要求，明公民应尽之责

教师活动：展示金晨交通肇事逃逸案例的深度解析素材，重点标注《中华人民共和国道路交通安全法》第九十九条相关规定。

教师提问：结合《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，分析金晨没有履行哪项法定义务？这项义务具有什么特点？

学生预设回答：金晨没有履行发生交通事故后停车、保护现场、及时报警的法定义务；这项义务是法律规定的，必须遵守，具有强制性。履行法定义务能维护社会秩序，保障国家和他人的合法权益；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

教师讲解：大家的分组讨论非常高效，总结也很准确。首先，金晨逃避的，是法律要求公民在发生交通事故后，必须履行的停车、保护现场、及时报警的法定义务，而这项义务，正如大家所说，具有强制性——它是由宪法和法律明确规定的都必须履行。

教师活动：同时