一年级数学（北京版）-数学百花园：百数表-1教案.docVIP

数学百花园：百数表 年级：一年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 百数表是北京版新课程标准教材小学数学第二册第七单元的数学百花园的内容，它是在学生学习了 100 以内数的意义、读法和写法等知识后安排的教学。在此之前学生已经完成百数表的填写，形成100以内数的顺序的鲜明表象。这部分内容安排了三个层次： 第一层次：确定数在百数表中的位置。通过学生观察分析，体会数与行、列的关系和数与数之间的关系。初步渗透位置和坐标思想。 第二层次：确定数在百数表中的区域。通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养估计意识，培养数感。 第三层次：建立完整的百数表，多角度体会数的内部结构。把百数表变为数尺，帮助学生发展有关系的无限思想。 多数学生能按数的顺序正确填写百数表，但学生对数字在具体数位所表示的含义理解的还不是很清楚。由于数较多，《百数表》里面呈现的很多规律不利于学生观察与发现，因此在认识百数表时必须经历一个给百数表解构的过程。同时，把100个数有规律的排列在一起，初步显现了十进位值制数系统的一些特性，因此又需要我们对其中的数进行归纳、整理，构建数之间的关系，以使学生对百以内的数有整体的认识，引领学生经历建构的过程。在不断地解构与建构的过程中，学生对数的认识得以深化。 二、学习目标 1.在认识100以内数的基础上，通过观察百数表，探究并发现百