苏教版五年级下册劳动与关键技术教案适合江苏省.docVIP

教学内容 编船蓝 教时数1 教学目标 1、知识能力目标：巩固挑压编织技法学习小船篮编制方法编成小船篮 2、过程和方法目标：在编船篮过程中培养严谨、扎实作风和互助合作精神在课内外学习活动中体验合作学习乐趣 3、情感价值目标： 启发学生设计创新 提升审美情趣 教学准备 制作小船篮材料 教 学 过 程 一、激发爱好 导入新课 引导观赏、讨论：船篮形状、特点？能够用哪些材料编织？是用什么编织法编织成？ 二、学习编船篮 1．带着下列问题观看教学录像 2．小组讨论： ⑴编船篮需要材料、工含有哪些？ ⑵从编织材料、方法上比较：编船篮和编小凉席（或小扇子）有什么相同和不一样之处？ ⑶自学教材图示 编船篮编制步骤有哪些？ 3．动手操作（老师巡视指导） 三、思维拓展 （1） 假如经、纬线长度不一样 船篮会是什么样子？ （2） 假如经、纬线根数不一样多 船篮又是什么样？ （3） 设法装饰一下编好船篮 使它愈加好看、更能派上用场 四、学习评价 教学内容 动物书签 教时数1 教学目标 1、学习小辫编织方法 用小辫编织法编织一只活泼小鹿 2、在编小鹿基础引导思索设计编织其它形态小动物 3、培养认真工作态度和在制作中细心、严谨良好行为习惯 教学准备 编小鹿手工材料 教 学 过 程 一、利用电教手段教学五股辫编织方法 1、学习编小鹿 2、编织材料处理 3、发挥小先生作用 让先完成小学生当小先生 帮助其它同学一起取得成功 二、设计创新 开展课外活动 学习评价 三 立即评价 加强学习反馈（约8分钟）； 1、请同学自我推荐作品 2、小组评选：色彩最好看 做工最细致 外形最美观作品送给哪扎 3、（课件：哪扎感谢大家 并表示下次想请小老师来教） 师：那你可还要有新本事哦！ 四、拓展延伸 促进学习迁移 学生：欣赏书本上别中国结 教学内容 编网带 教时数1 教学目标 小网袋成品编织示意图或投影片 广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳教具 教学准备 编织网带材料 教 学 过 程 （一） 展示提问 导入课题 1、展示小网袋作品 2、提问：网袋有什么用处？它啊是怎样编织成功？（引入绳结编织法） 3、编网袋需要哪些材料、工具？（检验材料、工具准备） （二） 演示讲解 动手操作 1、学生自学图示 了解编织过程提出疑难问题小组讨论 2、借助投影或实物演示一步步讨论 明确编织过程： 3、思索尝试：你能够改变程序 或用不一样方法完成编织如： 4、学生动手操作 老师巡回指导 （三） 总结评选 1、依据教材中评选标准 自评、互评填上☆ 2、请得☆多同学展示她们编织网袋 大家议一议这些网袋好在哪里并请她们说说编网袋收获、体会 （四） 拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼大小？ 2、课余搜集部分不一样质地线绳 依据需要编结不一样式样网袋 教学内容 中国结---鞭炮结 教时数1 教学目标 1、老师利用学生已掌握编结方法 教会学生怎样编鞭炮结 2、在教学过程中引导学生动手、动脑分析出编结方法并找出编结规律 3、指导学生将编结鞭炮结串联或摆放成多种造型从而开拓学生创新思维和发明潜能提升学生手脑并用能力 教学准备 教 学 过 程 一、展示介绍 激发爱好 导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等） 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结由来、特点及其用途 激发学生对中国结浓厚爱好 导入新课 （检验材料、工具准备） 二、自学讨论 讲解演示 1、中国结是怎么编制出来？ 2、你能参考图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看 提出你认为困难地方 在小组里议一议 3、讲解并演示关键、难点 三、学生动手操作 老师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐） 小组内同学间互教互学；老师巡视指导 立即发觉问题 启发、激励学生互助合作 想措施处理难题 四、评价拓展 小组自评、互评各人编单个鞭炮 依据评价结果填上☆ 展示评价各小组一串鞭炮 颁发团体优胜奖 教学内容 中国结---吉祥结 教时数1 教学目标 认知领域：使学生了解相关中国结特点及作用 体会她文化内涵和艺术魅力 情感领域：激发学生爱国主义思想 在学习中树立信心克服困难团结协作 相互学习、竞争体验成功喜悦 技能领域：学会吉祥结编制 经过学习简单结为复杂结编制奠定基础 教学准备 准备吉祥结材料 教 学 过 程 一引趣激情 诱发学习动机（约10分钟） 1（课件）情境：哪扎被混天绫绊倒了......母亲提议她和大家一起去学习打结 （课件）介绍绳结来历和古时候大家生活中利用 二学做结合 掌握制作方法（约20分钟） 1、学生小组内先看图（课件：步骤及关键点一） 在轻松乐曲声中试编 制作过程