一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(17)人教(新版).docxVIP

《花儿草儿真美 》教学 教学目 ： ．知 与技能 (1) 知道花草也是有生命的，懂得怎 花草。 (2) 培养独立 察、得出 的能力。 ．情感与 度 (1) 喜 和同学在一起 察 ，与同学友好相 。 (2) 喜 花草 木，能 保 花草 木。 3 ．行 与 养成喜 察、努力探究的良好行 。 4 ． 程与方法 根据教材提供的素材确立活 主 ，激 探究花草秘密的 趣。 了解常 的几种有毒的花草 。 教学重 点： 1 ．重点 (1) 培养独立 察、得出 的能力。 知道花草也是有生命的，懂得怎 花草。 2 ． 点 (1) 培养独立 察、得出 的能力。 知道花草也是有生命的，懂得怎 花草。教学 ： 教学准 教 准 1 ．搜集怎 花草的 料。 ． 件。 学生准 1 ． 前了解身 的花草 木，知道它 的特点和名字。 ．跟老 一起了解怎 花草 木。教学 程 一、走，看花看草去 1 ． ：同学 ，我 学校看到了那些美 的花草 木 ? 学生回答： 、 槐花、月季花、菊花、柳 、 、小草?? ：同学 知道的可真多呀 ! 我 一起去学校看一看吧 !( 教 播放自拍的学校 片， 学生 逐一 出花草的名字 ) 【 意 ：老 从孩子 熟悉的花草 木入手． 帮助孩子 一步 并熟悉 自己身 的花草 木， 我 的周 有 么多的花花草草。】 二、 花和草 教 展示 件： 学校里的花好漂亮， 采一 回家吧 ! 好漂亮的花，摘一 吧 ! 在 枝上 秋千， 柳 子 ! ： 些做法 ? 学生分 ， 极 言。 ：大家 好了 ? 我 逐一判断， 迎同学 尽情 表自己的 点。 ( 再次一一展示 件， 引 学生判断 些做法的 并 出理由。 老 鼓励学生 出不 的地方并 正 怎 做 ) 教 小 ：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能 人欣 了。同 ，我 不能随 便把公共 所的花 回家。另外，小 正是生 的 候，把 包挂到上面， 枝 都 弯了，小 会很生气的。因此，我 花草 木。 ( 展示 件 ) ．我 一起来 一首 歌：大 有生命，花儿有生命，小草也有生命。它 会 芽，会开花，会 果。种子落在地上，又 出新的嫩芽?? ：接下来我 再分 一下 怎 花草。 提示： 小 水；植 ；看到小朋友摘花 及 阻止。 ( 学生 并得出 ，全班交流 ) 【 意 ：本 近学生的生活 ，以学生主 察、 、得出 主，鼓励学生参加小 并 极 述自己的 点， 培养学生的合作能力和探究能力，极大地促 了学生的自信心和正 感。】 三、花草面前要小心 教 ：我 周 有很多的花和草， 我 的生活 来了 景，我 和花草在一起的 候 免会受到 害， 我 一起来看看吧。 ( 展示 片，引 学生逐一展开 ) 学生根据 片展开 ，小 代表 言。 小 ： 九、月季（仙人球）茎上 有刺，用手触摸的 候要注意，以免划破手。 十表明 有一些特殊的花是有毒的， 比如滴水 音茎内的白色汁液有毒，滴下的水也有毒， 碰或 食汁液的 ，分分 就咽部、口部不适，胃里也有灼痛感，皮肤触碰到它的汁液，就会有瘙痒或 烈刺激；眼睛接触到汁液，会引起 重的 膜炎甚至失明； 吃茎叶的 ，会有 心、疼痛的症状， 重的 会窒息， 致心 麻痹死亡，要多跟爸爸 沟通，也可以多 老 ，看看哪些花的叶子有毒，是不能用手碰的。有毒的花草要 离！！！ ：知道了 些知 ，我 就可以学着种些我 喜 的花草了 ! 【 意 ：引 学生 系生活 ，通 察、 等方式提高探究能力，从 而增加知识量。】 师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，让我们一 起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁的花最漂亮 ! 板书设计： 花儿草儿真美丽 美丽——爱护 有毒——远离