肱骨和股骨教学设计.docVIP

附件2 教学设计模板 学校名称 课例名称 老师姓名 学段学科 中职《实用人体学》 教材版本 全国盲人按摩专业统编教材 章节 第二章第一节 年级 十二个月级 教学目标 一、知识和能力：经过本节课学习使学生掌握肱骨、股骨形态结构，和两骨相同点和不一样点，以培养学生自学能力、形象思维能力和动手实践能力。 二、过程和方法：以学生高度参与自主学习模式为教学过程，经过引导探究、自主探究、整合探究和知识竞赛等方法进行教学。 三、情感态度和价值观：经过情景创设，培养学生一丝不苟医学探究精神，树立正确人生观和价值观。 教学重难点 教学关键：肱骨和股骨形态结构。 教学难点：肱骨和股骨相同点和不一样点。 学情分析 我教学对象是视障职中十二个月级学生，她们主动学习、合作学习方法初步形成，能主动主动地投入到课堂教学活动中去。但因为视力障碍特殊性给她们造成动手能力差、形象思维不完善等，从而使她们在学习按摩专业时常常会碰到常人难以想象困难。所以，我在课堂教学中充足表现以生为本教育理念，提倡分层教学。 教学方法 我采取学导式讨论教学法、比方教学法、对比教学法、小组讨论法、散点知识整正当等进行教学。 教学过程 教学 教学过程 复习导入 解剖学姿势下复习解剖学方位术语及长骨形态结构，创设树貌。 第一步骤：引导探究 老师引导学生来学习两棵大树第一枝：肱骨上端和股骨上端。 第二步骤 让学生依据导学案分组学习，在标本上找出树冠第二、三支——两块骨 体和下端结构，经过触摸对比，找出两骨 体和下端相同点和不一样点。 第三步骤 让学生根据上端、体、下端次序重新梳理两骨上结构，将散点知识整合。并经过活体和标本触摸对比找到这两块骨关键体表标志。 讲授新知 巩固练习 利用智慧课堂软件进行知识竞赛，，巩固学生知识对掌握。 第一部分：复习导入 师：同学们，我们在概述中学习了解剖学方位术语有哪些？学生：……。师：我们是怎样描述长骨呢？学生：……。 第二部分： 讲授新知 第一步骤：引导探究 在哺乳动物中，人类除了智慧别离于其它动物外，还实现了直立行走，那么人类骨骼发生了怎样改变呢？请大家跟随老师做一次神奇“两棵树”之旅。，我们关键游览内容是一棵树是“肱骨”，一棵树“股骨”。 师：同学们，在导学案中我们了解到肱骨和股骨在哪呢？学生：……。 师：下面老师给每位同学发放一根肱骨和一根股骨，同学们拿到骨以后，请比较两骨相同点和不一样点。学生：……。 师：:在了解了两棵树梗概后,我们先来探索树冠第一枝”上端”，请同学们拿出肱骨并摆到解剖学姿势，在肱骨上端，我们首先摸到一个半球形结构称为肱骨头，在头边缘我们能摸到什么呢？学生：……。大小结节各向下延伸一骨嵴，我们称之为大结节嵴和小结节嵴。在大小结节之间是不是有一条沟呢？学生：……，我们称为桡神经沟。 师：在肱骨上端和肱骨体交界处稍细，我们称为外科颈。较易发生骨折。 师：我们再来学习股骨上端。在股骨上端我们能摸到一个球形结构，称为何呢？学生：……。在活体股骨头和髋臼相关节。在股骨头中央有一个小凹，我们称为股骨头凹。 师：在股骨头外下变细部分，我们称为股骨颈。在颈和体交界处有两个隆起，较大隆起称为大转子，较小称为小转子。请大家摸一摸大小转子之间是什么结构呢？学生：……。我们把前方连线称为转子间线，后方连线称为转子间嵴。 师：同学们,下面我们一起来总结肱骨、股骨上 端相同点和不一样点。相同点有：全部有一个膨大2、和体交界处全部有两个突起3、头和体交界处全部稍细，易发生骨折。不一样点：1、肱骨大小结节之间是一条沟，股骨大小结节之间是两条突出骨嵴。2、大小结节有向下延伸骨嵴，大小转子之间没有。 第二步骤：合作探究 此步骤将课堂部分交给学生，培养她们学习主动性和自主探究能力。 下面请同学们依据资料小组学习树冠第二枝和第三枝——肱骨体、股骨体、肱骨下端、股骨下端。并总结它们相同点和不一样点。（发放资料）老师巡视教导学生学习。 (肱骨体中部外侧有粗糙三角肌粗隆，后面中部有一自内上斜向外下浅沟，称桡神经沟。下端外侧有半球形肱骨小头，和桡骨相关节，内测部有肱骨滑车，和尺骨相关节，滑车前方有一窝，称冠突窝，肱骨滑车后上方有一个深窝，称鹰嘴窝，什肘时容纳尺骨鹰嘴。肱骨下端两侧各有一突起，分别称为外上髁和内上髁。内上髁后方有一浅沟，称尺神经沟。 股骨体后面有纵行骨嵴，称为粗线，粗线像上外延伸外粗糙臀肌粗隆。下端有两个膨大，为内侧髁和外侧髁，两髁前方有一个光滑关节面称为髌面，和髌骨相关节。两髁后面有一深窝称髁间窝，两髁侧面最突起处称为内上髁和外上髁。) 低视同学对照导学案中图片帮助全盲同学找到以上结构。老师给部分教导。组内进行讨论、交流、实践、汇报、小结等形式进行探究，最终小组汇报学习结果。 第三步骤：整合探究 师：下面请同学们一起给我们大树添加上会呼吸叶子把。（肱骨