2020五年级第一学期班主任工作总结.doc

班主任工作总结对老师下一个学期的工作是非常有帮助的，因为总结出的经验和发现的 缺点能很好地帮助以后工作上的改进。今天 给大家为您整理了五年级第一学期班主任工作总结，希望对大家有所帮助。 时光飞逝， 转眼间一学期的班主任工作已接近尾声。 这学期， 我有幸担任五 (5) 班的班主 任，说实在的，对于这帮“皮猴子” ，有时候真的是很纠结，不过既然担当重任，就要认真负责起来。我把母校陶行知先生的一句话始终作为自己的教育座右铭——捧着一颗心来，不带 半根草去。因此，我将本学期的班主任工作总结如下： 一、 习惯的培养 1、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内 容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。 ”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤。 2、特殊学习习惯的培养。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何 握笔、运笔， 而且教会他们写字的顺序， 严格看书、 写字的姿势， 做到 “一拳”、“一尺”、“一 寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。 我认为， 班主任善于抓 特殊习惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的 养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师， 我爱班上的优等生， 更爱班级的后进生。 在学习中， 不让一个学生掉队。如我班闫帅同学，每次上课发呆，做小动作，很是调皮。我没有放弃他，而是抓住他的点滴 进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能上课认真起来，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、甚至学生呕吐在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动， 最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动， 如广播操比赛、跳绳比赛。 每天一大早， 我总是跟学生差不多时间到校， 一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一 些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后， 我便加强培养、 教育、既要放手让他们开展工作， 又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模 范带头作用， 做老师的得力助手。 经过不断的培养和努力， 终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 本学年我继续担任五 (1) 班班主任工作， 在学校的正确领导和统一安排下， 顺利地完成了 本学期的教育教学任务。本学期一共召开了 18 次主题班会 , 包括“安全主题班会” “学雷锋 , 树新风”“感恩主题班会” “劳动创造美” “反邪教主题班会” “阳光体育” “防溺水主题班会” “暑假安全主题班会”等等 ,5 次大扫除 , 出版了 3 期黑板报 , 参加了县组织的手抄报比赛 , 我们班共有 20 幅作品 , 参加了学校的 一、班级日常管理 虽然以前一直在抓班级日常管理，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从 各个方面重新规范。在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范 自己。责任明确， 层层落实到人， 每天有专人负责检查两操和红领巾佩戴情况 ; 劳动委员实行轮流制，两人轮流当一天， 每天有专人负责教室及卫生区卫生 ; 正副班长负责课堂及课外纪律  ; 语文、数学学习委员负责学习情况。每天把出现的情况向班主任汇报，周一在主题班会上反馈，效果良好。 二、干部队伍的组建和培养 本班学生人数有 56 人 , 人数较多，班干部工作难度大，在工作中，大力宣扬“班级的事 我的责任” 信念，树立学