一年级下美术教案花地毯人教新课标.docxVIP

《花地毯》教案 教学目标： 1．让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2．欣赏、感受表现重复美，色彩美，体会生活美。 3．引导学生运用折、剪、染、贴、等技法设计制作一块小地毯。 4．指导学生用许多“小地毯”拼成一块“大地毯”从中感受美术活 动的乐趣。 教学重点： 引导学生在色彩搭配、形状安排上多 下功夫 , 。 教学难点： 如何引导学生设计出新颖独特的图案。 。 教学准备： 彩色水、剪刀、胶水、海绵纸 教学过程： 一、导入 同学们，今天，老师给大家带来一个小故事，请你认真听动脑想。故事是这样的：森林里的维尼熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡， 这时就听见屋内传来争吵的声音，原 来是家具们在比美，就听小沙发 说：“我 最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小衣柜不服气地说：“我最漂亮，我的衣服上有美丽的花纹呢！ ”当它们吵得正厉害时， 突然发现地面兄弟没有 说话。同学们，你们知道为什么吗？ 你想不想让地面兄弟高兴起 来？怎么做？（提问 1-2 个学生） 出示课题：今天我们来学习第 三课《花地毯》 二、感受生活中的地毯 现在，老师想和同学们一起去感受下生活中的花地毯。 看看它究竟有什么作用？好吗？ 1 、瞧！咪咪家的地面铺上地毯感觉就是不同。怎么不同？（提问 1-2 个学生） 生： ,, （感觉温馨而舒适） 2、客厅、房间的地面铺上一块地毯， 感觉又有什么不同？请同学们 说 一说。（提问 1-2 个学生） 师小结 地毯的作用：①美化装饰环境 ②保暖 ③防滑 三、欣赏学生作品 师：同学们，你们看 这些都是小设计师为地面兄弟设计的花地毯 好看吗？ 生：好看！  来 ， 师：那么，请同学们边欣赏边仔细观察，小地毯的花纹有什么特点？ 还有研究下小设计师是怎样设计制作出来的？（小组讨论） 师：怎么样？观察到小地毯的花纹有什么特点？ （提问 1-2 个学生）生：重复。 师：对，它有重复美！还发现了什么？ 生：小地毯的形状不同。 师：对，同学们观察的真仔细！那知道小设计师是如何制作出 来的吗？是画的吗？ 生：画的，做的，染的??（表 回答正确 的同学） ： ，是画出来的，今天老 就教你 用 种方法来制作花地毯。 想不想 生：想。 四、示范制作 程 好， 在老 来 你 个小魔 。 首先 一 ，将它 折 --- 再次 折 --- 形成一个小正方形，然 后开始涂。在画之前，我 首先要想好 什么花 形， 有色 彩的搭配。 先 折 后涂的方法有 2 种。 A、 折。 B、 角折。 五、学生制作地毯，教 巡 指 小 合作完成一幅大花地毯。 六、欣 、 价 作品 教 点 学生作品。 七、 学生欣 小 作品 在同学 以小 位排成 伍一起去参 欣 小 的作 品， 得最多最佳 的那个小 可 最佳 意小 。