七年级语文教案人教版七年级上《从百草园到三味书屋》教学设计.docVIP

人教版七年级上《从百草园到三味书屋》教学设计 七年 文教案 【教学目 】 １、以自主、合作、探究的学 方式 主，充分激 学生的主 意 和探索精神，注重 疑 与互相切磋。 ２、注重学生的内心感受与自我体 。 ３、培养学生 感 ,能 初步 悟作品内涵。 【教学 】 一、 入 文 有一首歌中唱到： “小小少年，没有 ，随着 月，他的 增加了 ??” 便是成 ，有喜也有 ，有憧憬也有一 担心。在本 元的学 中，我 将 邀 一些名人 我 述成 的故事，今天走 我 堂的是文学大 迅，他 来的故事叫《从百草园到三味 屋》 。 二、快速 文 （大 3500 字） 三、合上 ，快速回想 文内容 提问：１、你最先想到的是什么内容？ ２、课文提到了哪些地点？ ３、百草园对于作者来讲有什么重要意义？ 板书：乐园 四、分组讨论 为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？ 五、用自己的话来总结 在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。 六、提问 １、所有乐趣之中给你印象最深的是什么？ （一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟） ２、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？ （因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前） 小 ： “童年是夜空中偶然 的星星， 不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。 ” “童年是半空里的 筝，整天 行在嬉笑中。 ”?? 所以当 迅一天天的 大，他不得不同他的 园告 上学去了。我 可以想 一个小孩子被押解着，心不甘情不愿的去上学的情形。他能适 得了学校生活 ？ 六、快速 “我”在三味 屋中的生活 百草园是我用回 美化了的 园，三味 屋却是我生活了七年的学堂。 板 ：学堂 七、小 １、 的我与在百草园中的我有什么相同的地方？ （ 于生活的 ，大自然的 ， 于知 的追求，天真幼稚， ， 致的 察生活，好奇心） ２、 的 “我”与在百草园中的生活的 “我”和“我 ”的生活又有什么不同之 ？ （生活比 枯燥，学 内容引不起 趣，老 不允 外的知 ，原来的 玩到 在的用心学 ，有趣的故事到听不懂的文章。 的依恋到 老 的尊敬） ３、告别了童年的无忧无虑，鲁迅开始有了自己的秘密。自己的烦恼，自己的思想与见解了，他为什么会有这些变化呢？他能够逃避，不去上学吗？ 板书：成长。 ４、什么才是真正的成长，是年龄的增大？是体重的增加，结合课文，说说你的见解。 八、巩固 下面我们再一次认真看课文，请找出自己不理解的地方。 九、练习 下面我们再回到课文中去，文章写得非常美，我们大家找一个值得你学习的句子，模仿它写一段话 十、拓展 学了，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子？ （活泼、天真、好奇、求知欲强等） 【板书】 从百草园到三味书屋 乐园 学堂 成长