初三数学(人教版)23.1图形的旋转(1)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初三 学期 第一学期 课题 23.1 图形的旋转（1） 教科书 书名：义务教育教科书 数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转的概念； 探索旋转的性质，会按要求画简单平面图形旋转后的图形. 教学重点：旋转的性质，画简单平面图形旋转后的图形. 教学难点：探索并归纳旋转的性质； 依据旋转前、后的图形，指出旋转中心. 教学过程 时 间 教学环节 主要师生活动 得出旋转概念 教师展示图片，展示生活中旋转的实例，学生观察图片，发现共同点.教师引导学生归纳旋转的定义. 教师提出问题：观察实例，时钟的指针在不停地转动，从3时到5时，时针是如何转动的？学生发言，师生共同得出旋转定义后，教师结合定义给出“旋转中心”“旋转角”“旋转方向”“对应点”等概念.学生完成练习. 探究旋转性质 教师引导学生观察图片，提出问题： 1.线段OA与OA’有什么关系？ 2.∠AOA’与∠BOB’有什么关系？ 3.△ABC与△A’B’C’的形状和大小有什么关系？ 学生类比平移、轴对称的性质，研究旋转的 性质，发现对应点间的位置和数量特征，从局部 到整体，对旋转的性质进行