初一数学(人教版)等式性质（一）-3学习任务单.docxVIP

表4 学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 七年级 学期 第一学期 课题 等式的性质（1） 教科书 书名： 义务教育教科书 数学七年级上册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2012 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.了解等式的概念，理解等式的性质；并能运用等式的性质对等式进行变形. 2. 经历等式基本性质的形成过程，借助天平的平衡的生活原型，经历直观、感性的过程，明确“平衡状态”在数学中可以用“等式”来刻画，体会抽象归纳的认识过程． 3. 通过数学实践活动引导在“做”的过程中感悟数学本质. 课前学习任务 等式的定义 方程的定义 方程的解定义，能用估算法求方程的解 课上学习任务 【学习任务一】 观察生活现象，总结抽象，认识数学规律。总结等式性质1，等式性质2 【学习任务二】 例1 根据等式性质填空 （1）如果a=2，那么a+3=2______. 依据是等式的性质____，在等式的两边都__________; （2）如果a=2,那么a-5=2_______. 依据是等式的性质____，在等式的两边都__________; （3）如果a=2,那么-3a=2________， 依据是等式的性质____，在等式的两边都__________; （4）如果