一年级下册数学教案总复习第1课时数与代数∣冀教版.docxVIP

总复习 第 1 课时 数与代数 【教学内容】 教材第 3 单元 100 以内数的认识、第 4 单元认识人民币、第 5 单元 100 以内的加法和减法 (一 ) 以及第 7 单元 100 以内的加法和 减法 (二 )。 【教学目标】 1.经历从日常生活中抽象出数的过程 ,能认、读、写 100 以内的数 ,会用 100 以内的数表示物体的个 数 ;结合具体物品 ,感受 100 以内数表示的量 ;会用“ ”“ = ”“ ”等符号和词语来描述 100 以内数 的大小。 2.能运用 100 以内的数表示日常生活中的一些事物。在发现规律、猜数等数学活动中 ,发展初步的数 学思维能力。 3.结合生活中的购物等活动 ,学习元、角、分的简单计算 ,解决简单的实际问题。 4.结合熟悉的事物和情境体会加法的意义 ,知道加减 法算式中各部分的名称 ,会口算 100 以内简单的加减法。 5.能在教师的指导下 ,从情境中发现并提出简单的数学问题 ,会解决简单的加减法问题。 6.经历尝试、探索和交流各自算法的过程 ,激发学生参与数学活动的兴趣 ,使每个人都获得成功的体 验。 【教学重点】 能 认、读、写 100 以内的数 ,运用 100 以内的数表示日常生活中的一些事物 ,并进行交流。 【教学难点】 从情境中发现并提出简单的数学问题 ,会解决简单的加减法问题。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、复习导入 1. 课前要求学生自己尝试做出本册书中有关数与代数的思维导图 ,本节 课交流展示。 学生拿出自己的作品 ,交流汇报 ,全班同学补充 ,直至完 善数与代数的 内容。 教师适时板书 : 数 4.教师及时总结学生交流过程中出现的问题 ,帮助学生做好复习工 作。 二、练习巩固 、启发思维 在 ○里填上“ ”“ ”或“ =”。 (1)89 ○98 ( 2) 72-8 ○60 ( 3)53○39+9 (4)87-25 ○ 87-20 (5)60+9 ○59+9 ( 6)88-80 ○88-8 (7)1 元 ○ 100 分 (8)4 角 8 分 ○50 分 ( 9)1 角 1 分 ○ 9 分 填空。 (1) 78 里面有 ( )个一和 ( )个十。 (2) 92 十位上的数是 ( ),表示 ( ) 个十 ,个位上的数是 ( ),表示 ( )个( )。 (3) 比 ( )多 1,比 69 少 11 的数是 ( )。 (4) 最大的两位数是 ( ),最大的一位数是 ( ),最大的两位数比最小 的两位数多 ( )。 (5) 和 79 相邻的两个数是 ( )和 ( )。 解决问题。 (1)在收废电池的活动中 ,丽丽收了 35 节 ,明明收了 20 节,婷婷收了 16 节。他们 3 人一共收了多少节废电池 ? (2)秦老师昨天买了 4 串香蕉 ,每串有 5 根 ,秦老师 一共买了多少根香 ? 三、课堂小结 通过这节课的复习 ,大家有没有新的收获呢 ?谈谈自己的想法吧 ! 【板书设计】 数与代数 数 【教学反思】 [ 成功之处  ]  本节课让学生以思维导图的形式展开复习  ,学生们非常喜欢  ,并积 极地展示自己的 作品 ,在学生做思维导图的过程中  ,已经复习了一遍知识  , 课堂上孩子们互相交流补充  ,又进行了一遍复 习 ,更加深了印象。 [ 不足之处  ]  由于时间关系  ,课堂上没有让更多的学生展示自己的作品。 [ 再教设计  ]  尽量让更多的学生展示自己的作品。