人教版二年级数学下册教案(教学设计).docxVIP

第一 元 数据收集整理 教学目 知 技能： 使学生 数据的收集、整理、描述和分析的 程，能利用 表的数据提出 并回答 。 数学思考： 了解 的意 ，学会用 的方法收集和整理数据。 解决：能根据 表中的数据提出并回答 的 ， 并能 行 的分析。 情感 度： 通 周 生活中有关事例的 ，激 学生的学 趣，培养学生的合作意 和 新精神。 教学重点 ：使学生初步 的 程，能根据 表中的数据提出 、回答 ，同 能 行 的分析。 教学 点 ：使学生 的 程，在 中 展数学思考，提高学生解决 的能 力。 安排： 3 课时 1．数据收集整理???????????? 2 课时 2． 一???????????????１ 第 1 课时 数据收集整理（一） 教学目 ： 1、体 数据收集、整理、描述和分析的 程，了解 的意 。 2、能根据 表中的数据提出并回答 的 ，同 能 行 的分析。根据 表的数据提出有价 的数学 及解决策略。教学重点： 使学生初步 的 程， 能根据 表中的数据提出 、 回答 ， 同 能 行 的分析。 教学 点： 引 学生通 合作 找到切 可行的解决 的方法。 教法： 、 指 相 合法，引 学生通 情境 的探 ， 生互 ，在具体的生活情境 中 学生 身 、提出 、解决 的 程。 教学 程： 一、情境引入 教 引 提 ： 同学 ， 你 入学都要穿上我 学校的校服， 你 喜 我 校服的 色 ？（指名 3～ 5 个学生 一 ） 。 ：有的同学喜 个 色， 有的同学不喜 ， 如果我 学校要 一年 的新生 做校 服，有下面 4 种 色， 你 当参 ， 服装厂建 下 哪种 色合适。 （指名学生回答， 并 明理由。） 教 引 ： 三喜 色，学校就决定将校服做成 色的，怎么 ？你有什么意 ？ 教 小 ： 你 才 的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的 色， 不能代表学 校大多数同学想穿的， 那如何知道哪种 色是大多数同学喜 的呢？ （学生可能回答， 调查 全校学生喜 的 色。 ） 教 追 ： 如果我 在要 上把信息反 服装厂， 你 得 全校的学生 个方法 怎么 ？（学生自由 言。 ） 教 小 ：全校学生那么多，要 全校的学生，范 太广了，我 可以先在班 里 ，通 班 中的数据作 代表， 找出大多数同学喜 的 色， 也能代表全校大多数学生喜 第1页 共51页 的 色。那 就以我 班 位，在班 中 行 ，看看在 四种 色中，大多数同学最喜 哪种 色。 二、互 新授 1、 收集数据的方法。 1）教 提 ： 才我 确定了要在班 里 行 ，我 班 的人数也不少， 怎 呢？你有什么好的 法？（指名学生回答。） 学生 收集数据的方法。 2）出示 表。 色 色 黄色 色 白色 人数 可以用什么方法来完成 表呢？ 3）学生 出各种不同的方法。 （学生可能回答： 把自己喜 的 色写在 上、 手、 小 等。每人 喜 的 色，我 在自己的表中做 号，如画“正” ； 手表示自己在哪一个范 的，老 数一下，再把 果填在表中??） 4）教 提 ：你 以上各种方法中，哪一种方法最方便？ ：在 些方法里， 手表示是比 便的方法， 在由老 布指令，每人只能 一 种 色，最喜 哪种 色就 手表示。 “用 手数一数”的方法， 生合作完成 表。 生活 ，教 色，学生 手，教 数人数，学生填表格。 2、从 表中，我 可以知道些什么？（ 学生自由 言， 出自己的 。 ） （ 1） ：从 表中你能看出全班共有多少人？怎 算？（把每种 色喜 的人数 加起来，如果与全班人数不相符， 明我 在 的 程中出 了 。 ） 2） ：喜 明 色的人数最多，那么 个班 做校服， 种 色，那全校 种 色做校服合适 ？ 什么？ 学生分析表格，教 根据分析的情况加以引 ，突出 的意 。三、巩固拓展 1、完成教材第 3 “做一做” ， 本班同学最喜 去哪里春游。 （ 1）要完成 表格，你准 怎么 ？ 地点 植物园 物园 游 园 森林公园 河 公园 人数 （要引 学生找出一些容易操作的方法： 手 名， 填写等）并 出 的 程；收集整理数据填写表格 行分析。 2）采用比 便的方法， 生合作完成 “数据的收集与整理” （ 数据的准确性） ，学生独立完成“表格的填写” 。 3）小 内 完成“表格的分析” 。 最喜 去（ ）的人数最多，最喜 去（ ）的人数最少。 最喜 去植物园的右（ ）人。 你最喜 去（ ），喜 去 里的同