四年级数学（北京版）-小数的性质（二）-3学习任务单.docxVIP

《小数的性质》（二）学习任务单 【课前准备】 准备好上节课的课后作业单。 【课上活动】 1.汇报交流上节课课后作业。 再举出三组例子，用不同的方法验证小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2. 质疑拓展，进一步验证。 （1）在小数中间添上“0”或者去掉“0”，小数的大小会改变吗？ （2）整数有这样的性质吗？ 3.练习巩固。 （1）不改变数的大小，你能将下面的小数化简吗？ 0.950= 306.0900= 10.050= 40.00= （2）连一连，将相等的数用线连起来。 0.850 13 2.600 31.090 102.300 31.9 2.60 13.00 10.230 0.85 （3）不改变大小，把下面的数改写成三位小数。 1.2800= 3.9= 0.03= 5= （4）将下面商品的价格写成以元为单位的两位小数。 一支钱笔8角 一斤西红柿三元五角 一个笔记本12元 【课后作业】 数学书上第8页1、2、4、5题。 1.涂一涂，比一比。 0.80. 08 0.8 0. 08 0.80 2. 4.判断，对的话“√”，错的画“×” 奥运火种马灯重1.92千克。（ ） 奥运火种马灯重1.92千克。（ ） 每个纸篓7.8元 每