四年级数学（人教版）-小数的加法和减法 第二课时-1教案.docxVIP

第六单元第2课时：小数的加法和减法 第二课时 年级： 四年级 教材版本：人教版 一、教学背景简述 本节课是小数加减法的第二课时，第一课时重点学习了小数加减法的算理、算法，本节课将巩固小数加减法的算理，总结算法，提高计算正确率。学生已有的知识基础是明确了小数加减法的意义、初步学习了位数不同的小数加、减法的算理及计算方法的基础上进行学习的。学习困难是小数加减法的计算方法尚未熟练，容易出现小数部分忘记做减法运算，以及忘记连续进位、退位等错误。本节课学生能尝试运用已有的知识经验自主迁移、类推，并在学习过程中逐步提高运算能力，体会到算法的多样性与灵活性，从而获得更多的小数加、减法计算的经验。 根据学生已有的经验和学习困难，制定本节课的基本策略如下： 积累活动经验，发展运算能力。教学时，先引导学生从情境图中获取信息并提出数学问题。让学生结合购物的经验先估算出结果，再自主尝试笔算，然后交流不同的计算方法。位数不同的小数减法是教学的难点，由于被减数与减数的小数位数不同，与学生已有的知识经验存在着认知冲突，因此可以组织学生联系具体数量表示的意义或十进制计数单位来理解算理，引导学生继续讨论：十分位上该怎样减？被减数的十分位上为什么添“0”？从而根据小数的性质来解决这一难点。使学生在说理中明确方法，在应用中积累经验，从而发展小数加减法的运算能力。 二、学习目标 1.在具体情境中，加深理解