一年级数学（北京版）-两位数加两位数进位加法（三）-1教案.docVIP

第四单元第6课时：两位数加两位数进位加法（三） 年级：一年级 教材版本：北京版 一、教学背景简述 本课是在学生学习了两位数加两位数进位加法的基础上进行的，巩固计算方法的同时引导学生利用所学知识解决简单的实际问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 通过前期的学习学生已经掌握了两位数加两位数进位加法的计算方法，能够正确地计算。学生能够通过画图理解题意，分析数量关系，提出并解决问题，初步具备了一定解决问题的能力。但是学生画图的意识还不够，对于一些数量关系相对复杂的问题理解还有一定困难，灵活解决问题能力还有待提升，缺乏估算的意识。本课以学生喜欢的森林运动会为主题，引导学生通过画图理解题意，观察对比中深入理解数量关系，解决问题，从而提高学生分析与解决问题的能力以及估算的意识。进一步感受数学与生活的联系，体验数学学习的快乐。 二、学习目标 1.进一步理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握算法，能够解决简单的实际问题。 2.根据信息提出问题，通过画图理解题意，分析数量关系，提高分析与解决问题的能力，培养估算意识。 3.解决问题中进一步感受数学与生活的联系，体验数学学习的快乐，提高数学学习的兴趣。 三、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 （二）画图理解，明确关系 1.熊伯伯发环保袋，发出去49个以后，还有24个。熊伯伯原来有多少个环保袋？ （1）读题 （2）独立