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小学生“扩句和缩句”讲解 扩句就是在祈使句中的某些词语前加形容词（还要加 “的，地，得”），缩句就是把 “的，地，得 ”前的形容词去掉（ “的，地，得 ”也要去掉），量词去掉，可以加 “的，地，得 ”的前面要去掉，但是固定的词语不能去，例如：中华人民共和国。 扩句就是把句子具体描写，在前面加上 XXX 的。例： 原句： 鱼钩绽放着光芒 扩句： 布满红锈的鱼钩绽放着金色的光芒。 缩句就是把描写 XXX 的去掉，例：原句：这些美丽的鲜花被平安地送上岸。 缩句：这些花被送上岸。 缩句：抓句子的主干，主、谓、宾。 修改病句：找语病。 1、句子成分残缺不全，缺少主语或宾语，补充即可； 2、句意重复啰嗦，删掉重复的词语； 3、用词不准确，近义词的乱用或者不同感情色彩的同义词语混用； 4、句子叙述顺序颠倒，可用颠倒符号标出 扩句就是给句子的主干添枝加叶， 加上修饰的成分。 如，“鱼钩闪烁着光芒。 ”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意： 1，在句子中的四个地方扩。 “谁”之前扩， “怎么样 ”之前扩， “什么 ”之前扩， “是怎么样 ”之后扩。句式为： “（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加 [补充怎么样（扩） ]。 2，保留原来的意思。 3，不能改变句子的结构。 4，内容力求丰富。 缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。 如，“闪电造亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾。 ”缩句为： “闪电造亮了田禾。 ”缩句要注意： 1，去掉全部枝叶，只留主干。 2，“把”字句和“被”字句中的 “把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。 3，否定句子的否定词要保留。 4，疑问句中表示疑问的词语要保留。 5，缩后的句子不能保留 “的，地，得 ”，但可保留 “着，了，过。 ” 附：练习题。 一，扩写句子。 1， 天空布满乌云。 2， 我们要遵守纪律。 3， 比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。 1 4， 雨下起来。 5， 列车通过大桥。 6， 心情激动。 7， 学校开展活动。 8， 老师批改作业。 9， 他笑。 10， 深山有人家。 二，缩句。 1， 英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。 人民驯服了洪水。 2， 刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。 天空布满乌云 （3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面 . （4）缩写句子。 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 钟声回响。 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 周总理关怀着战士。 4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 周瑜妒忌诸葛亮。 5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。 雪光照着大草原 6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 老人们钓鱼。 7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 2 礼物是珍贵的。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 松脂发出光彩。 2、 同学们回答问题。（扩句） 7、 太阳升起来。（扩句） 1.燕子停在电线竿上 ,像一个个音符。缩句：燕子像音符。 2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。缩句：目光望着天安门。 3.周总理关心作家何其芳同志。缩句：总理关心同志。 4.比赛后 ,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。 5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句： 发现是结果。 6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。缩句：他上学去了。 7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。缩句：邱少云一动不动。 “老人心想，这可能是他最亲近的东西了 ”缩句：老人想。 校园里的草地上有垂杨柳 ,十分阴凉。缩句：草地上有杨柳。 老师同学激动得热泪盈眶。缩句：师生热泪盈眶。 括句： 我们走过来。（我慢慢地向他走过来。） 远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹） 体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩） 列车奔驰。（列车在山谷中奔驰） 小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。） 浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃） 黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演） 鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。） 小华做操。（小华在操场上认真地做操） 星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安） 小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着） 3