部编版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》优质教案.pdfVIP

部编版道德与法治六年级上册 6 人民代表为人民 教学设计 部编版道德与法治六年级上册 6 人民代表为人民 教学设计 课题 6 人民代表为人民 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 课题 6 人民代表为人民 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观 目标：增强民主意识，珍惜民主权利。 1、情感态度与价值观 目标：增强民主意识，珍惜民主权利。 学习 2、能力 目标：提高关注、参与政治生活的能力。 学习 2、能力 目标：提高关注、参与政治生活的能力。 目标 3、知识目标：了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权；了解人大代表的职责， 目标 3、知识目标：了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权；了解人大代表的职责， 懂得人大代表的责任。 懂得人大代表的责任。 了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 重点 了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 重点 了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 难点 了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 难点 教学环节 教师活动 设计意图 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、播放视频 《我是人大代表》 导入新课 1、播放视频 《我是人大代表》 2、提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是 “人大代表” 视频导入新课。 2、提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是 “人大代表” 视频导入新课。 吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的责任呢？ 吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的责任呢？ 讲授新课 【人民选出的代表】 讲授新课 【人民选出的代表】 1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人 根据学生自己的 1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人 根据学生自己的 民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你 经验和理解，尝 民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你 经验和理解，尝 知道人民是如何选出代表的吗？ 试说出人民是如 知道人民是如何选出代表的吗？ 试说出人民是如 2、播放视频 《人大代表是如何产生的》 何选出代表的。 2、播放视频 《人大代表是如何产生的》 何选出代表的。 3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在 并通过老师的讲 3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在 并通过老师的讲 地区的人大代表是怎么选举产生的。 解，了解人大代 地区的人大代表是怎么选举产生的。 解，了解人大代 4、知识链接：直接选举与间接选举。