初中语文名著导读教学考现状及对策研究【最新教育学类论文】.pdf

初中语文名著导读教学考现状及对策研究 中文摘要 初中语文名著导读教学考现状及对策研究 中文摘要 《全日制义务教育语文课程标准》（2011 版）对初中生的阅读数量、能力等提出 了明确要求，要求七至九年级的学生要“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类 型的读物，课外阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两三部名著”。 但在教学第一线，名著导读的教学现状却不容乐观，对名著导读的考查也难以达 到考查学生阅读能力的目标。因此，对初中语文名著导读教、学、考的现状及原因进 行分析就有了必要性。 本论文中，笔者运用了调查研究法、案例分析法，同时综合运用文献研究法、数 据分析法等进行研究，首先论述了“名著导读”教、学、考的现状，并进行原因分析， 然后论证了“名著导读”教学的可行性与必要性，最后提出了“名著导读”教、学、 考策略。 【关键词】初中语文；名著导读；教学 作 者：左文娟