六年级上语文单元练习题第三单元冀教版(无答案).docxVIP

六年级上语文单元练习题第三单元冀教版(无答案).docx

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2015 年冀教版语文小学六年级上册第三单元综合练习卷 1.你学会乐观面对生活了吗?请试着来检验一下自己吧。 乐观能给我们带来 、 、 与 ,乐观会让人看 到 ,可以将不利变为有利。 乐观面对生活, 就要学会说 “太 好了” 长得胖—— 长得矮—— 考试没考好得了个良—— 一个乐观的人, 会对周围的世界和发生在自己身上事情有一个积极的认识与体验, 会想“虽然 ,, 但是 ,, ” ,选择上面的两种情况来写一些吧。别忘了要“行动起来” 那就一起写下来吧。  要学 , 2.我会背。 ( 1)如石子一粒, ,但不 ;如小草一 棵, ,却不 。 ( 2)以欣赏的态度看一件事,便会看到 ;以批评的态度看一 件事,便会看到 ( 3)天下没有免费的午餐——收获绝不能 ,它需要付出 、 和 。 4)吆喝完了,你才惊异自己喊出这么大的声音;有生以来头一次,有了这样的感觉。 3.了解我自己。 生活中,许多人给了我们不同的评价, 大家的眼睛就像一面面 “镜子”,映出不同的 “我”。 父母眼中的“我” : 老师眼中的“我” : 老师和朋友眼中的“我” 自我评价: 4.大家谈看法。 三个工人在砌一堵墙。有人过来问: “你们在干什么?”第一个工人没好气地说“没 看见吗?砌墙! ”第二个工人抬头笑了笑说: “我们在盖一幢高楼。 ”第三个工人边干边 哼着歌曲,他的笑容很灿烂: “我们正在建设一个新城市。 ” 十年之后,第一个工人在另一个工地砌墙;第二个工人坐在办公室画图纸,他成了工程师;第三个工人成了他们的老板。 故事给我的启示: 5.看拼音写词语。 ( 18 分) 6.比一比组词。 ( 12 分) 狐( ) 拇( ) 舔( ) 孤( ) 姆( ) 添( ) 僻( ) 莹( ) 邀( ) 避( ) 萤( ) 激( ) 7.多音字组词。 ( 16 分) 8.把词语先补充完整再选择填空。 ( 12 分) ( )然失笑 ( )然开朗 ( )然如故 ( )然大悟 ( )然不同 ( )然而止 ( )然心动 ( )然有序 ( 1)尽管他们是双胞胎,但他俩的个性( )。 ( 2)听了妈妈的一番话,她( )。 ( 3)虽然参加活动的人很多,但主办方安排的( )。 ( 4)老师多次批评他的行为,但他( ),仍不悔改。 9.课文传真。 ( 19 分) ( 1)汉代史学家 撰著的《史记》达到了史学和文学的高度统一。 ( 2)唐代诗人 曾写下“人间四月 ,山寺桃花 ”的诗句。他还写下了不少和游历有关的诗句,如“乱花渐欲迷人 眼, ”“日出江花红胜火, ” ( 3 )百合说: “ 我要开花,是因为 ;我要开花,是为 了 ; 我 要 开 花 , 是 由 于 。不管 ,不 管 ,我都要开花 ! 这段文字选自课文 《 》。文章讲述了一棵生活在 环境下 的百合,从和 长得一模一样,到经过不懈努力结出 ,又终 于开出 ,最终形成 的动人故事。这段话用了 的句式,层层递进,让我们感受到了百合的 。 10.阅读短文回答问题。 试卷第 2 页,总 3 页 有一个人去应 ( yīng y ìng)聘工作 , 随手将走廊上的纸屑捡起来放进了垃圾桶 , 被路过的考官看到了 , 因此他得到了这份工作 . 原来获得赏识很简单 , 养成好习惯就可以了 . 有个小弟在脚踏 (t à t ā)车店当学徒 , 有人送来一部有故障的脚踏车 , 小弟除了将车修 , 还把车子整理得漂亮如新 . 后来顾客将脚踏车领回去的第二天 , 小弟被挖到那位顾客的公司上班 . 原来出人头地很简单 , 多做点儿就可以了 . 有个牧场主,叫他孩子每天在牧场上辛勤工作,朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说:“我不是在培养农作物,我是在培养孩子。” 原来培养孩子很简单,让他 就可以了。 有一个网球教练问学生说 : 如果一个网球掉进草堆 , 应该如何找 ?有人说 : 从草堆的最凹 处找 . 有人答道 : 从草最长的地方开始找 . 教练宣布正确答案 : 按部就班地从草地的一 头搜索到另一头 . 原来寻找成功的方法很简单 , 从一数到十不要跳过就可以了 . 住在田边的青娃对住在路边的青蛙说 : 你这里太危险了 , 搬来跟我住吧 ! 路边的青蛙 : 我已经习惯了 , 懒得搬 . 几年后 , 住在田边的青蛙去看望住在路边的青蛙 , 住在路边的青蛙已经被车子轧死了 . 其实掌握命运的方法很简单 , 就可以了 . 有几个小孩很想当天使 , 上帝给他们一人一个烛台 , 叫他们保持光亮 . 后来 , 上帝一直没 来 , 小孩们就不再擦烛台了 . 有一天上帝突然造访 , 除了一个小孩的烛台是光亮的 , 其他 人的都蒙( mēng m éng)着厚厚的灰尘 , 因为这个小孩坚持每天擦烛台 . 结( ji ē j

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