人教版高中政治必修二《政治生活》教案：新课教学过程第9课第3框我国外交政策的基本目标和宗旨1.docVIP

第四单元 第九课 维护世界和平 促 进共同发展 第三框 我国外交政策的基本目标和宗旨 ★教学过程 （一）引入新课 通过上一节的学习我们知道， 世界出现多极化趋势， 国家间在加强合作的同时， 也在加 强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。 面对这一形势， 我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。 （二）进行新课 中国外交的累累硕果 教师活动：引导学生阅读教材 108 页内容，思考其中的探究性问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评： 我国奉行独立自主的和平外交政策，取得累累硕果，为维护世界和平， 促进 共同发展作出了贡献。 二、独立自主的和平外交政策 1、我国外交政策的制定 （ 1）外交政策含义：外交政策是指主权 国家 对外活动的目标及所采取的策略、方式和 手段。 外交政策是 国家对外职能的体现，是 国家 性质和 国家 利益在对外关系中的反映，是 国家 政策的重要组成部分。 （ 2）外交活动的形式 教师活动：引导学生思考一个 国家 的外交活动有哪些表现形式？ 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评： 访问、谈判、 交涉、缔结条约、 发出外交文件、 参加国际会议和国际组织等。 （ 3）我国外交政策的依据 我国的 国家 性质和 国家 利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 我国是人民民主专政的社会主义 国家，新中国的成立和社会主义制度的建立， 消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。 我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。 我们绝不允许别国侵犯我国的 国家 利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。 2、我国外交政策的主要内容 1）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。 我国外交政策的基本目标包括两个方面：一是维护我国的独立和主权， 二是促进世界的 和平与发展。 国家 的独立和主权是 国家自立于世界、 保障国家 安全的重要条件。 在对外关系中， 维护我国的独立和主权，就是维护我们 国家 和民族的最高利益。这是我国外交政策的首要目标。 促进世界的和平与发展， 符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益， 是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。 （ 2）基本立场：独立自主 独立自主就是在国际事务中坚决捍卫 国家 的独立、 主权和领土完整， 对国际问题自主地决定自己的态度和对策。 教师活动： 引导学生阅读教材 110 页内容，思考我国在对外活动中是怎样坚持独立自主 的。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评： 捍卫 国家的独立、主权和领土完整。在涉及民族尊严和 国家 利益问题上，决 不屈服于任何外来压力； 独立自主的处理对内对外事务， 决不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政；不依附于任何大国，不同任何大国或集团结盟，不搞军事集团，不联 合一国反对另一 国家 ；根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策； 尊重别国人民的选择等等。这些都是坚持独立自主的表现。 （ 3）基本准则：和平共处五项原则 和平共处五项原则包括： 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五项原则构成一个有机整体。 三、我国为维护世界和平，促进共同发展作出的贡献 1、我国外交政策的发展 教师活动：引导学生阅读教材 110－ 111 页内容，思考、讨论我国外交政策的发展、完 善过程是怎样的？ 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：我国外交政策的发展经历了这样一个过程： （ 1）建国初期的“一边倒”外交。 新中国建立之际， 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则，毛 泽东主席形象地提出三条外交原则： “另起炉灶” ，就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系； “打扫干净屋子再请客” ，就是取消一切不平等条约， 在新的基础上同各国建立外交关系， “一边倒”，就是坚定地站在社会主义 国家一边。 1953~1954 年，周恩来总理 在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则， 并以此作为我国对外关系的基本准则。 由此 翻开中国外交的崭新篇章。 （ 2）反苏反美阶段，主要特点是“两个拳头打人” ，既反苏又反美。 （ 3）20 世纪 70 年代，外交关系大发展阶段。特点是“一条线、一大片” ，为反对苏联 霸权主义结成一条线，团结这条线内的一大片 国家 。 1964 年中法建交，打开了中国与西方大国建交的大门； 1971 年，中华人民共和国恢复 了在联合国的合法席位； 1972 年美国总统访华，签署联合公报； 1972 年中日邦交正常化等 等。这些都是新中国外交史上的重大事件。 （ 4）成熟、完善。 党的十一届三中全会以后，  根据国际形势的变化， 邓小平提出和平与发展是当代世