护理学教案：第十三章-病人的清洁护理.docxVIP

焦作卫生医药学校教案（首页） 教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学基础 教研室主任 专业班级 12级护理4、5、6班 周次十四 课次 28 单兀及课题 第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理 授课方式讲授、示教 教学资源教材、PPT、实验用品 引入新课 换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡， 你会怎样？清洁是我 们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证 呢？ 重点难点 重点：1?口腔护理的目的 2?口腔护理技术 难点：口腔护理擦拭顺序 本次课应达目标 1?知识目标：说出口腔护理的目的 2?技能目标：能正确模拟口腔护理操作 3?情感目标：保护病人安全，促进病人舒适 教学评价及作业 病历分析 教学内容及教学过程设计（续页） 教学内容及教学过程设计（续页） 教学内容及教学过程设计(续页) 教学内容及教学过程设计(续页) 教学目标 教学内容 教学过程 时间 第一节口腔护理 引入新课 5min 一、口腔卫生评估 介绍口腔功能 口腔卫生状况 自理能力状况 观看口腔疾患图片谈感受 3. 口腔保健知识 二、口腔护理技术 关爱病人 【适应症】 提问：当病人怎样时会出现这些 2min 禁食、昏迷、高 问题呢？ 热、鼻饲、大手术后 及口腔疾患等病人 【目的】 引导总结 3min 口腔护理目的 1.保持清洁，防止 感染 增进食欲 观察口腔黏膜、 舌苔变化及特殊 口腔气味，提供 病情变化 举例说明 【准备】 病历：患者，女，50岁，因“慢 3min 1.护士准备 性支气管炎急性发作”入院。入 口腔护理技术 2.病人准备 院后给予青霉素、氧氟沙星等药 3.用物准备 物治疗2周。近日来患者精神极 (1) 治疗盘内准 差，食欲不振。检查发现患者口 备 唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白 (2)夕卜用药 色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦 (3) 常用漱口液 去，有口臭。 4.环境准备 提问：病人怎么了？该如何处 【操作步骤】 理？ 1.核对解释 任务：1?选择漱口液 2.安置体位 2?擦拭顺序 3.观察口腔 自学5min 5min 4.擦洗口腔 学生展示 10mi n 口唇---左外侧面---- 学生互评、教师点评 3min 右外侧面---左上内侧 面---左上咬合面---左 教师展示用物 5min 下内侧面---左下咬合 示教操作 5min 面---左侧颊部---右上 内侧面---右上咬合面 ---右卜内侧面 ---右卜 咬合面---右侧颊部--- 观看录像 10mi n  教学目标 教学内容 教学过程 时间 硬腭---舌面---舌下 漱口涂药 整理记录 【注意事项】 1.擦洗时动作要轻 学生总结 5mim 柔，特别是对凝 血功能障碍的病 人，要防止损伤 口腔黏膜及牙龈 教师点评 昏迷病人禁忌漱 口；需用张口器 时，应从臼齿处 放入；擦洗时需 用血管钳夹紧棉 球，每次一个， 防止棉球遗留在 口腔内；棉球不 可过湿，以防病 人将溶液吸入呼 吸道。 长期使用抗生素 的病人，应注意 观察其口腔内有 无真菌感染。 传染病患者的用 物按隔离消毒原 重点强调 则处理 三、口腔健康维护 提问：你如何进行口腔保健？ 3min 1. 口腔卫生指导 （1） 养成良好的 口腔卫生习 评价 2min 惯 （2） 口腔清洁用 具的选择 图片展示 5min （3） 指导正确的 刷牙方法 （4） 牙线剔牙法 方法介绍 5min 2.义齿清洁护理 每餐后及时取下认真 清洗。晚上取下放于 简介义齿 5min  教学目标 教学内容 教学过程 时间 冷开水中。不可放入 乙醇或热水中浸泡、 刷洗，以免变色、变 形、和老化。 3?牙龈保健按摩法 重点提示 示教操作 小结：回顾重点难点 目标检测 3min 2min 5min 教学内容及教学过程设计（续页） 教学内容及教学过程设计（续页） 焦作卫生医药学校教案（首页） 教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学基础 教研室主任 专业班级 12级护理4、5、6班 周次十五 课次 29 单兀及课题 第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理 授课方式练习 教学资源教材、实验用品 引入新课 分组两两结合真人事件练习 重点难点 重点：特殊口腔护理技术 本次课应达目标 熟练进行口腔护理操作 教学评价及作业 操作回示  教学目标 教学内容 教学过程 时间 实验：口腔护理 教师示教 20mi n 口腔护理技术 学生练习 20mi n 操作回示、总结 5min