小学数学浙教版五年级的上册《分母是101001000的分数》学案.docVIP

浙教数学新版小学五年级上册 《分母是 10,100,1000 的分数 》学案 一、教学目标： 知识与能力： 掌握小数单位，并能将分母是 10、 100、 1000的分数改写成小数。 通过具体活动能概括出分母是 10、 100、 1000... 的分数可以用小数表示。 方法与过程： 通过阅读和交流，培养学生自主阅读和交流的能力。 通过练习熟练掌握分数和小数之间的转化。情感、态度、价值观： 培养学生的接受新的知识的能力。。 懂得在交流与合作中获得更多、更大的收获。二、教学重难点 通过具体活动能概括出分母是 10、 100、1000... 的分数可以用小数表示。 如何通过分数来引入小数。 三、导学问题 同学们，还记得我们上学期学过的分数吗？ 搜集以前学到的运用到分数的事物的资料和图片，利用“学乐师生” APP记录下来，和同学一起分享。 阅读与交流 独立看图，说一说每幅图表示的意思，可以看图意说分数，也可以看着分数说图意。再将分数改写成小数，读一读。 小数的读法和整数的读法有什么区别？ 我们把 1米平均分成 100份。 厘米是多少米呢？为什么？ 那 3厘米用分数和小数怎么表示？你是怎么想的？ 那把 1米平均分成 1000份呢？看书上的图，你能说说是什么意思呢？ 1/1000 米， 0.001 米 表示什么？ 用分数和小数表示出来 100 克 =（ ）千克=（ ）千克